(苏教版)四年级上册语文第一单元测试卷B卷及答案

第一单元测试题（B卷）

时间：60分钟 满分：120分

一、积累运用（35分）

1．用“——”画出正确的读音。 （6分）

心血（xuè xuě） 埋怨（mái mán） 不禁（jīn jìn） ．．．

貉（hé luò） 狒狒（fèi fú） 水獭（lài tǎ） ．．．．

2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。（3分）

⑴绿（lǜ）色 宣（xüān）告 厌倦（jüān）…………………（ ） ⑵女（nǔ）生 争取（qǔ） 疟（nuè）疾 …………………（ ） ⑶侵略（lüè） 群（qún）众 团聚（jù）……………………（ ）

3．在下面的括号里填上恰当的词语。（6分）

（ ）地成长 （ ）的幼苗 激动得（ ）

（ ）地祝愿 （ ）的鲜花 伤心得（ ）

4．照样子仿写句子。（4分）

（1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。 ．

（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

5．用修改符号修改病句。（4分）

（1）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

（2）大家的眼睛都集中到主席台上。

（3）我把作业本上不正确的错别字都改正了。

（4）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。

6．根据课文内容填空。(12分)

（1）在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊！教师的事业多么 ！

这句话中的两组反义词是 与 ； 与 。

（2）《峨眉山月歌》一诗中写到了5处地名，分别是 、 、 、 和 。

二、课内阅读（10分）

望洞庭 ，潭面无风镜未磨。 ．

遥望洞庭 ，白银盘里 。

1．把诗句补充完整。 《望洞庭》是 代诗人 写的。这首诗写的是 季（节）的景色。（6分）

2．写出诗中的一句比喻句。（2分） ，这句中把 比作 。

3．加点字“未”的意思是： 。（2分）

三、课外阅读（25分）

（一）

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

1．填空。 （4分）

(1)短文按（ ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写孩子们夸小花苗（ ）。

(2)小花苗的“手和脚”指的是（ ）。

2．请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由。（2分）

3．回答问题：（4分）

假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说

。

假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她

。

（二）最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chū zhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)：

我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1．用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的 …… 此处隐藏：605字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……