苏建英,化隆县巴燕镇城南社区原书记,43岁,2006年担任村远程教育站点管理员。自开展社区党员干部现代远程教育工作以来,她积极学习远程教育各项操作技术,充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点,主动在提高党员群众素质上下工夫,在推进全区致富奔小康的步伐上下工夫,收到了很好的效果。

远程教育先进站点管理员材料

苏建英，化隆县巴燕镇城南社区原书记，43岁，2006年担任村远程教育站点管理员。自开展社区党员干部现代远程教育工作以来，她积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高党员群众素质上下工夫，在推进全区致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。

一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度 2006年在全县社区开始建设党员现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添置背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心，支部推荐苏建英同志担任站点管理员，当上管理员后，她积极主动地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班，学习各项实用操作技术。并根据本社区的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全区的党员和群众每月进行定期或不定期的教育培训。用她自己的话就是：“要利用现代远程教育提高个人素质，发展社区经济。”由于本社区的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。

二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高党员群众的综合素质。现代社会要求人成为社会人，知识、技术、智力成为个人发展的关键，对党员群众的综合素质要求越来越高。对此，本社区借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对社区党员干部和群众综合素质的培训。

（一）是提高党员群众的文化素质水平。文化素质是居民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据社区党支部的要求，她利用远程教育各项设施，组织居民收看电教片IP流媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使群众不出区就能学到自己所需的知识。一些党员除完成规定的学习任务以外，还

苏建英,化隆县巴燕镇城南社区原书记,43岁,2006年担任村远程教育站点管理员。自开展社区党员干部现代远程教育工作以来,她积极学习远程教育各项操作技术,充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点,主动在提高党员群众素质上下工夫,在推进全区致富奔小康的步伐上下工夫,收到了很好的效果。

学会用电脑打字，在电脑上查各种资料。居民吴成录从现代远程教育网络上得知新型能原材料发展前景光明，于是试着搞起了太阳能器材的制造和销售，仅仅一年的时间便富了起来，并且带动起社区里更多的人生产太阳能设备。

（二）是抓好党员干部的分类培训工作，首先培训党员干部，主要培训他们带领群众致富，带头致富的能力俗话说：群众要致富，要先看干部，社区党员干部既是群众这一群体的重要组成部分，又是居民群众的先进代表，是发展社区经济的组织者和治理者，为了规范培训工作，支部还将“三会一课”地点改在远程教育站点，采取技术讲座、专家辅导、有奖问答、典型经验介绍等形式，提高本区党员干部致富奔小康的本事，目前社区多数困难党员已经把握1—2门使用技术，其次要加强网络培训，随着信息化的扑面而来，年轻党员必须走在时代的前列，加强以电脑为主的网络知识培训强占居民科技的最高点，为此，成立领导班子，由她对年轻党员进行为期一个月的电脑培训，使他们把握了有关知识，再在几名年轻党员进行操作比武，最后他们进行考试，以至于达到非常熟练的程度。再次就是对老党员来讲，对他们进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。为此她制定了坚持做到“四个一”工作法，即：每周组织他们到远教站点看一次娱乐片；每周给他们从远教网上下载一些最新信息；每周聘请镇里的科技人员搞一次讲座；每周安排一项他们力所能及的工作。通过“四个一”的活动老党员们真正做到了老有所乐，老有所为，老有所享，老党员们在利用远程教育所学的知识协助社区党支部、居委会做了大量卓有成效的工作，同时也解放思想，开阔视野，带头搞起经营。

（三）是以点带面，典型引导。“百闻不如一见”，榜样的力量是无穷。在提高居民群众综合素质，一方面借助远程教育体裁，天地网节目以及电教片中播放的先进人物的事迹教育身边的群众，收到了良好的效果。

三、充分发挥远程教育的功能，努力提升居民群众实用技

苏建英,化隆县巴燕镇城南社区原书记,43岁,2006年担任村远程教育站点管理员。自开展社区党员干部现代远程教育工作以来,她积极学习远程教育各项操作技术,充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点,主动在提高党员群众素质上下工夫,在推进全区致富奔小康的步伐上下工夫,收到了很好的效果。

术能力。远程教育涵盖的知识面极其广泛，包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个方面。而这些最前沿的知识、信息、技术正是群众所急需的，但是，科学技术不会自动或自发地转化为生产力，而是需要某种机制，才能使其成为一种要素，广泛渗透于社会生产力的结构之中，从而形成新的生产力。为此，她非常注重对群众的科技知识培训，使他们把握了1—2门的实用技术。

（一） 她根据群众的实际情况，采取定期听课、专家辅导、现场答疑、信息发布等方式，加强对群众市场意识、竞争意识、科技意识、开放意识的教育，为个人致富、社区发展奠定思想基础。

（二）是强化从事闯市场技能的培训。新时期居民要有文化，要懂政治、经济、外语、计算机等，要胸怀大志、与时俱进、开拓创新，想致富、会致富。为此，她一方面注重加强对居民文化素养的培训，使他们树立大农业、大市场、大产业的观念。另一方面，对他们普遍进行市场知识培训，培训时，根据支部安排，她亲自到相关学院聘请专家来讲课，聘请其他社区的致富典型到社区内巡回演讲。

四、充分发挥远程教育信息平台功能，努力提高市场化水平。在村务治理上，充分利用电脑的多功能作用，加强统计、户口、财会等方面的信息化治理，降低了生产成本，提高了支部、居委服务群众的工作水平。、

苏建英同志作为社区远程教育站点管理员，在工作中尽职尽责，她既是远教的“宣传员”、“管理员”，也是远教的“辅导员”、“技术员”，虽然远教工作任重道远，相信在她的管理下，社区的此项工作会更上台阶。