2014年北师大版七年级历史下册第二单元：第10课《辽、西夏与北宋并立》教案

七年级历史下册第一单元

情感态度与价值观 通过对辽、 西夏与宋的战和关系的史 实了解和归纳分析， 认识到和平与融合是 民族关系的主流。 通过对契丹族、 党项族的发展和变迁 及其与汉族的密切交往， 认识少数民族对 情感态 奠定祖国的辽阔疆域、开发边疆地区、促 度与价 进社会的进步作出的巨大贡献。 值观 通过学习辽、西夏与宋的战和关系， 探索不同文明之间冲撞与交融的历史规 律， 认识到中华民族巨大的凝聚力，各族 人民都为中华民族的发展作出了积极的 贡献。 教学 重点 教学 难点 教学重点 辽、宋、西夏政权的并立；宋与辽和西夏的 战争与和议；辽夏汉化和民族融合。 教学难点 正确认识宋辽、宋夏战争的性质和议和的积 极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。 教法选择 情境体验 图片展示 问题探究 启发引导 分组合作 归纳总结 课件辅助 学法指导 自主收集 合作探究 故事讲述 编演剧本 分组讨论 列表归纳 比较反思 教 步骤 一、 创设 情境 导入 新课 二、 学 活 教 动 师 过 活 程 动 设 计 学 生 动 活

教法与 学法

识图， 导入新课 思考回答问 展示汉族、契丹族、党项族生 题， 进入新课 活图片各一张，设问“三幅图片分 学习 别展现的是哪一民族的风情？” 整体感 揭示本课知识结构，概述本课 知， 了解学习 重要学习内容，明确学习任务 内容、 知识结 构。 一、 史事链接：概述唐朝灭亡和 五代十国的政权更迭 一

、 1.听