新人教版小学英语三年级下册第五单元教案
时间:2025-04-02
时间:2025-04-02
新人教版小学英语三年级下册第五单元教案
Unit 5 Do you like pears ?
第一课时
主备教师 :
教学时间:2015年 月 日 第 周 星期 教学内容:(A) Let's talk
教学目标 :熟练掌握本课句型: Do you like ? Yes, I do. No, I don’t. What about ? I like very much. Let’s have some 及水果单词: pear, orange, apple
教学重点: 句型 Do you like ? Yes, I do. No, I don’t. What about ? I like very much. Let’s have some 单词
教学难点: 单词和句型的掌握
教学准备 :录音带、单词卡片
教学过程 :
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生自编日常对话及口语练习。
(2)教师播放歌曲,师生共同演唱。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears, oranges, apples注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。
(2)教师手举“梨”讲述单词pear ,手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,
(3)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习
句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为: Yes, I do. / No, I don’t.
(4)教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. 3 趣味操练 (Practice)
(1)按照Let’s talk部分的内容,更换所学单词,练习对话。
(2)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。
A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t
4 课堂评价 (Assessment)
游戏:Guessing the word
作业设计
听磁带,读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit 5 Do you like pears?
Let's talk.
Do you like…..?
Yes, I do.
No, I don’t.
第二课时
主备教师:
教学时间: 2015年 月 日 第 周 星期
教学内容: (A) Let's learn
教学目标: 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学重点: 掌握水果类单词。
教学难点: 掌握水果类单词。
教学准备: 录音带、单词卡片
教学过程:
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生日常口语练习。
(2)教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音,学生边听边拍手有节奏地吟唱。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)教师展示实物----水果,包括:pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问:What can you see? (你们都能看到些什么?)鼓励学生用完整句子来回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”(如果没有实物也可用图片代替)
(2)教师可将一种水果切开,让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝,问:Do you like pears? 学生会回答:Good. 此时,教师也给自己切一小块,品尝后说:Hmm It tastes good. .随后再让其他学生品尝,并让他们发表看法:Hmm Yes, I do 此时,教师可
让大多数学生品尝水果,让学生说句子Yes, I do
(3)认读单词pear, peach, orange, apple
(4)教师播放录音,学生边听边指单词跟读。
3 趣味操练 (Practice)
(1)游戏:Do it quickly! (快速做一做)
教师给学生下指令Run to the pear. ,各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处,用手取下图片或卡片并大声读出。 4 课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习,方法和步骤同以前。
作业设计
听磁带,读书。
抄写单词和句子。
板 书 设 计
Unit 5 Do you like pears?
(A) Let's learn
pear, orange ,apple ,banana
第三课时
主备教师
教学时间:2015年 月 日 第 周 星期
教学内容:(A) Let's spell
教学目标 :
1.Let’s spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习
2.Circle 圈出听到的单词
3.write,练习书写四个简单单词
教学重点: write,练习书写四个简单单词
教学难点: Circle 圈出听到的单词
教学准备: 录音带、单词卡片
教学过程:
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.师生做日常口语练习:
A: Do you like ?
B: Yes, I do. No, I don’t. What about ?
A: I like very much
A: Let’s have some
2.请学生表演A部分Let’s talk的对话。
(二)呈现新课(Presentation)
1.播放Let’s spell的录音,让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3. 播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词
4.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
(三)趣味操练(Practice)
(1)游戏1:看谁拿得快
(2)出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积分。计算最后结果,
给与优胜小组奖励。
作 业 设 计
听磁带,读书。
抄写单词和句子。
板 书 设 计
Unit5 Do you like pears?
(A) Let's spell
四线格
fun run duck under
第三课时
主备教师 :
教学时间:2015年 月 日 第 周 星期
教学内容;(B) Let's talk
教学目标:
理解并掌握&qu …… 此处隐藏:4011字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……