八年级上综合性学习 我们的互联网时代 练习卷(含答案)

人教版 八年级上 综合性学习 我们的互联网时代 习题试卷 含答案

八年级综合性学习专题我们的互联网时代

一、主题语（宣传标语）：文明上网健康成长

乘信息快车,览世界文明

网络连接世界信息沟通心灵

遨游信息海洋，探索技术奥秘。

倡议文明上网，共建文明网络

网络资源要利用，网络文明要谨记。

网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。

二、网络词语：特点：形象生动，反映现实，诙谐幽默，传播简洁。不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻，比喻，谐音，拟人等，给人以幽默风趣，生动形象的直观感受，具有“随意性，情绪化，碎片化“的语言形态

洪荒之力：多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”.

蓝瘦香菇：“难受、想哭”的谐音

吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。

网络词语还有“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等

三、电子阅读：电子阅读是否会代替传统阅读？

我认为电子阅读不会替代阅读。

第一，电子阅读更符合时代的需要。现代社会网络发达，信息更新快，人们需要的信息量也越来越大，而电子阅读具有即时性，储存量大的特点，可以更好的满足人们的需求第二，电子阅读在不断完善中，容易被人们接受。一方面，电子阅读的价格下降使其进一步普及成为可能。另一方面，电子阅读的功能在不断完善。

我认为电子阅读不会替代阅读。

因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合

四、如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，

利用网络学习要注意的：

（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。

（2）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。

（3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。

七：互联网活动形式：

例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛

形式一：举办以“网名上网，健康成长”为主题的演讲比赛

形式二：召开以“遨游网络世界，探索信息奥秘”为主题的座谈会

例二：举行网络技术讲座

活动一：召开网络知识演讲赛活动二：召开网络生活座谈会

例三：网络生活我来议活动一：网络知识我来讲活动二：网络技术我来学

八、演讲比赛活动步骤：

步骤一：主持人宣布活动开始

步骤二：选手上台演讲

步骤三：评委老师点评

步骤四：主持人宣布活动结束

实战演练

一、综合性学习。八年级（5）班的同学们正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

1、为活跃气氛，请为本次活动开展拟一条宣传标语。

2、2、仿照示例补充活动形式

示例：找一找，网络的知识

形式一：学一学，网络的技术

形式二：议一议，网络的历程

3、请你列举几个常见的网络用语。

4、4、本次活动，师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语？请写出您的理解。

我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。

5、通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？

收集了一些网络新词语，了解了有关互联网的知识，懂得了用互联网去学习，学到了有关互联网的技术，明白了互联网在学习，生活，社会中的重要作用。

二、上了信心技术课后，七二班进行了一次以“在网络中学会学习，在网络中学会生活”为主题的

综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。

1、为本次活动拟一条主题语。

2、仿照示例补充活动形式

示例：举行“网络发展在学生中的利与弊”的辩论赛

活动一：

活动二：

3、仿照活动示例补充此次活动步骤。

步骤一：主持人宣布活动开始

步骤二：

步骤三：评委老师进行点评