大班艺术活动《暖洋洋与凉飕飕》设计初稿--谭

共幼儿教师参考,通过对《暖洋洋与凉飕飕》教材品读,以图片让幼儿直观的认识色彩与生活、社会的密切关系,小朋友的鞋、袜子、裤子、上衣;玩具,书包等都可以依据自己内心的想法用不同的色彩,感到色彩在身边随处可见。色彩让我们生活充满阳光。

大班艺术活动《暖洋洋与凉飕飕》设计初稿

主备人：____谭艳萍_____ 辅备人：___________

活动目标：

1、从心理视觉感觉来初步能分辨颜色的冷暖，能与日常生活相联系。

2、初步尝试用色彩表示生活中的冷暖。

重点：从心理视觉感觉来初步能分辨颜色的冷暖，能与日常生活相联系。 难点：初步尝试用色彩表示生活中的冷暖

活动准备：

1、幼儿用书《暖洋洋与飕凉飕》《找暖色》

2、生活中的冷暖图片（自然的、社会的）

3、油棒画、简笔画图片。（沙发、衣服等）

活动过程：

一、 欣赏绘画作品，交流讨论，初步能分辨颜色的冷暖。

1、 请小朋看老师出示的《暖洋洋与凉飕飕》图片，你喜欢吗？为什么？这

两幅图里有什么颜色，给你的感觉一样吗？

2、小朋友看《找暖色》图片，比一比，谁最聪明、最快找暖色、冷色。

（1）请小朋友比一比，看谁最聪明，最快把感觉暖的事物用红色的笔圈起来，

（2）请小朋友再比一比，谁最聪明、最快把感觉冷的事物蓝色的笔连结起来，

3、小结：红色、黄色、橙色---暖洋洋，蓝色、绿色、紫色--凉飕飕）

二、欣赏生活（自然、社会）的冷暖色彩，初步能分辨颜色的冷暖。

1、请小朋友做游戏扮演 暖洋洋或凉飕飕角色

2、老师出示生活中的冷暖图片

（1）让幼儿自由选择老师出示生活中的冷暖图片

（2）分组（1） 暖洋洋（2）凉飕飕

三、画一画，初步尝试用色彩表示生活中的冷暖。

1、老师发给幼儿油棒画、简笔画图片。（沙发、衣服等）

2、让幼儿按自己的爱好选择一种色系。

3、引导幼儿一边涂色一边想要表现的内容

4、交流欣赏

（1）、引导幼儿共同欣赏作品，介绍自己作品名称，

（2）谈谈作品名称与颜色的联系。

5、小结. 用色彩表示生活中的冷暖。

四、总结 1、暖色： 红色、黄色、橙色---暖洋洋

2、冷色：蓝色、绿色、 紫色---凉飕飕