新目标七年级英语上册六单元教案

新目标七年级英语上册六单元教案

Unit 6 教学设计

一、课题：Do you like bananas ?

二、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型。 学习常见食物的名称。

食物。通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。

德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，同学之间的相互了解和友谊。

三、教学设计的思路及教学建议

第六单元的主题是“询问对方喜欢与不喜欢的食物”品。

在教学时老师能够使用实物进行教学，在传授新知识时，为了

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第一课时：P31—P32

Step 1 讲授1A中的新单词 1． 通过用“What’s this in English ?” 句型询问一些具体的食物或图片，如：apple, orange, meat, rice

等，让学生通过直观回忆以前所学过的食物名称。

2． 呈现新的食物或食物幻灯片，激发学生的求知欲，从而引出本课的新单词。

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3． 朗读P31—1a 中的新单词。（先全班，再小组，然后到个人，层层检查、补漏。）

4． 将学生分成两大组，以竞赛的方式让各组派一名学生，将食物的单词贴到挂图相对应的食物

上，看哪组贴得最多，最准。

Step 2 Presentation

1． 通过吃的动作和高兴的表情来展现“like”一词的意思，并将 “like”的动作和皱眉的表情展现 “don’t like”一词的含义，并将 “don’t like”板书在黑板上。

2． 通过动作及表情引出I like bananas, I don’t like broccoli. 然后过渡到Do you like /

broccoli ? Yes, I do. / No, I don’t.

3． 选择不同的食物，向学生提问：Do you like … ? / No, I don’t.

Step 3 Listening

1． 看P31—1b2． 跟读对话，以小组为单位朗读对话。

3．

第二课时：P33—P34 Step 1 Revision

1． 以对话的形式复习上一节课的新单词和句型，让学生拿着食物询问自己的partner: Do you

like … ? 回答：Yes, I do. / No, I don’t.

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2． 让学生拿着食物或图片向全班同学发问：What’s this in English ? 或What’re these in English ?

回答：It’s a/an …./ They’re ….然后完成P34—1a中的单词与食物的搭配。 3． 让学生将P34—1a中的食物分类，完成P34—1b中的表格。

Step 2 Pairwork

让学生两人一组进行操练。每一个学生拥有一半信息，容。订正答案。

Step 3 Food Survey

先让学生根据图片写出食物的名称，然后通过询问句型Do you like …. ?喜欢或不喜欢的食物，然后根据调查的情况进行总结：… likes ….；

Step 4 Listening

1． 听对话，在P34—1a中圈出所听到的食物。 2． 再听录音，写出单词，完成P34—2b的表格。

Step 5 Pairwork

和

第三课时：P35

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Step 1 Revision

复习前边所学的单词及句型，可以采取实物或游戏的形式，然后可以适当进行笔头检查。如：听写或补全对话。

Step 2 Reading

1． 让学生快速阅读短文，并用不同的标记标出水果和食物的名称。订正答案。 2． 朗读短文两遍。

Step 3 Look and write

1． 根据图片，让学生写出Which one is lunch and which one is dinner.

3

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Step 5 Homework

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