语言运用言语行为中的称呼谦敬词

你是谁？我是谁？

————言语行为中的称呼

一、导入 有一个小乞丐，聪明伶俐，也很会说话， 见人称呼很甜。其中，他向一位二十几岁的少 妇乞讨：“大姨，给点东西吧？”那少妇听了 很高兴，给了他五元钱。接着，他又向一个二 十几岁的小伙子乞讨，嘴也很甜：“大姨夫， 给点东西吧？”这小伙子还没明白过来，可是 刚才那位少妇却听到了，那位少妇非常生气， 转过身来横眉倒竖，众人还没弄清是怎么回事， 一个重重的耳光落在了那小乞丐的脸上。

活动目标：

1、了解汉语言的称呼并恰当 地使 用称呼 2、正确的使用谦敬词

学习活动：

找出称呼的类型

分类依据 根据与说话人的关系 根据与说话现场的关系 类别 对称、自称和他称 面称和背称

根据与说话人的情感关系 尊称、谦称、昵称、恶称

根据语体风格 口语称呼和书面语

2、面称和背称

学习活动：根据面、背称的定义，给下列称呼分类。

丈人、大伯、妗子、小姨子、大舅子、大爷、伯母、姥姥、大 姨子、姐姐

只能用于背称

丈人、小姨子、 大舅子、大姨子

既可用于面称也可用于背称

大伯、妗子、大爷、伯母、 姥姥、姐姐

把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中，进行转 述。 要求：1、不变原意 2、人物、人称表达准确 3、时间地点交代清楚合理 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请 告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行”。

Ａ、当天下午小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说： “小李说他明天上午不去语文组找你妈了，请告诉 她一声。再帮他问问后天晚上去你家找她行不行。 ” B、第二天一大早，小王跑到语文组，把这件事告诉 郭老师本人： “ 郭老师,小李说今他天上午不来找您了，他让我告 诉您一声。他让我再帮他问问，明天晚上去你家找 您行不行。 ”

3、尊称、谦称、昵称和恶称

学习活动：举例说明现代汉语中的泛尊称主要有哪 些？社会地位的尊称有哪些？

高考例题：

1、下列句子中划线的传统礼貌称呼使用正确的一项是（ ）

A、令嫒在高考中发挥的很好，肯定能考上重点大学，要请客

啊。

B、您家父严格的要求我们要遵守学校纪律。 C、我们家在我令堂的管理下，生活得很有规律。 D、我们家家教很严，令尊经常告诫我们要好好做人。

2、下列句子中划线的谦词、敬词使用不恰当的一项是 （ ） A、阁下访问寒舍我深感荣幸。 B、非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C、请留步，足下就此告别。 D、回到老家，务必代我问候双亲大人。

谦敬辞的运用 近几年高考在对“语言得体”这一知