第9课 古老印度的抗争教学参考课件(北师大版九年级上)

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东印度公司,1600年成立，实际成为 英国政府入侵印度的代理机构，代表英 国对印度进行殖民侵略活动。

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涂油子弹事件

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第 9课

古老印度的抗争

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【内容标准】讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂 掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英 国最早成为资本主义工业强国的重要条 件之一。 概述章西女王领导反抗殖民统治斗 争的主要事迹，体会印度人民反抗殖民 侵略的正义性。

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知识网络： 第9课 古老印度的抗争A、国家： 英国 1、侵略 B、代表： 克莱武 对英国：促进了英国资本主义的发展； C、影响： 对印度：对印度社会造成严重的冲击

2、抗争

A、时间： 1857年—1859年 B、主力： 土兵 C、导火线 “涂油子弹事件” D、领导： 章西女王 E、启示：学习章西女王不怕牺牲，为正义事业而献身的精神 落后就要挨打，要发展经济，提高综合国力

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三.探究交流 1.观察图片，结合材料，回答问题：这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的， 棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了 ——英国驻印度殖民总督本丁克

《英国殖民统治下的印度饥民》(1)说出这些印度人民皮包骨头的原因? 英国的殖民侵略 (2)英国一开始统治印度采用了怎样的方式？侵略代表是谁？ 私营公司的名义 克莱武

(3)英国对印度的政策对他本国发展有何好处？ 促进了英国资本主义的发展 (4)上面的图片与材料之间有何关系？ 解释，说明关系

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2.横向对比是了解某时段历史发展特征的方法之一，观察下 图，回答问题

(1)这两幅图片分别反映了什么历史事件？

太平天国运动，印度反英大起义(2)谈谈你对反侵略斗争的认识。

反侵略斗争维护了被侵略国家的利益和尊严，是正义的。(3)面对外来侵略，你认为落后国家应该如何做？

落后国家(地区或民族)应在保持优秀传统的前提下加快发展(4)作为一名中学生，你能为推进世界和平与发展做些什么？

努力学习科学文化知识，不断提高自己的综合素质

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四、训练反馈 1.“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。此喻 指英国( ) A.垄断黑奴贸易 B.成为海上霸主 C.对印度的殖民掠夺 D.对拉丁美洲的殖民掠夺 2.章西女王之所以被称为印度的民族英雄是因为( ) A.她是一位印度的封建王公 B.她领导印度民族大起义，沉重打击了英 国殖民者 C.她保住了王位 D.通过反抗，她使章西地区免受英国殖民统治 3.19世纪初，印度是英国统治下的半殖民地半封建国家，殖民统治下的印 度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也受到影晌。印度各阶层与英 国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到

处弥漫着反英的吼声，民族起义在 秘密酝酿之中。上述材料反映的是( ) A.印度民族起义的原因B.印度民族起义的经过 C.印度民族起义的结果D.印度民族起义的影响 4.从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平 军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是( ) A.欧美主要国家的社会巨变 B.殖民扩张与反殖民的斗争 C.亚非拉国家的独立和振兴 D.社会主义国家的改革与演变

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四、训练反馈5.1757年克莱武率军侵占孟加拉。他放手让部下抢劫， 自己也抢走23万英镑的财富。后来，他在议会说：“富 的城市在我的脚下，在我一人面前打开了充满金银珠宝 的创库，我统供取了二十三万英镑。诸位先生，直到现 在，我不知道我为什么那样客气呢！”这反映的本质问 题是( )

A.孟加拉的富有 B.当地财富被严重抢劫 C.殖民军军纪败坏 D.殖民者的野蛮和贪婪

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