孔乙己_教学实录

浙江省教学比赛一等奖,发表在《语文教学通迅》上。非常不错

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兰佩/持主版本

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今天我们来学习鲁迅本人最

喜欢的一篇小说《孔乙己》。课前同

学们已经预习了课文 老师很想知

道 读了课文 你们看到了一个怎

样的孔乙己 老师有几个问题考考

大家。师

孔乙己最大的爱好是什么 生 杂 读书、喝酒。师

他最大的缺点是什么 生

杂 爱面子、偷东西。师

他最大的语言特色是什么 生

1 满口之乎者也。师

他最珍爱的一样东西是什么

生2 长衫。师 他有哪些优点 生

杂 一笔好字、饱读诗书、品

行好。师 哪句话最能看出他在人们心

目中的地位 生3 “孔乙己是这样的使人快

活 可是没有他 别人也便这么过

。”师 同学们课文看得很细致 对孔

乙己了解得也很全面。那么鲁迅写作本文的目的只是告诉我们孔乙

己是这样的一个人吗 生

众 不是。师

那么 鲁迅写作本文的用意

是什么呢 生1 反映当时社会迂腐的读书

观念。生2 还讲了封建社会人们对孔

乙己所持的冷漠态度 展示了封建

社会的世态炎凉。师

是啊 你的理解很深刻。鲁迅

自己也曾经说过 他写这篇小说是

为了表现一般社会对苦人的凉筅

耿锋贤/执教、整理薄

。本文的课题是《孔乙己》 那么 文中除了孔乙己之外还出现了哪些

人物 生 众 酒客、掌柜、小伙计、丁

举人等。师 这节课我们将重点分析酒客和掌柜。老师发现 刚才同学们看

孔乙己是客观地看 那么众酒客是用怎样的眼光来看孔乙己的 生

杂 鄙视、嘲笑。师

现在我们把当年的场景再现

一下 你们就是酒客、掌柜、小伙计

、孔乙己。酒客嘲笑孔乙己的有三

句话 我们请三位酒客为我们展示

一下。 生演读课文。 师

你们演得真好 老师好像真

的回到了当年的咸亨酒店 不过老师也有些问题想问问这几位酒客。给我们展示第一句话的酒客呢

你的这句话前面是“叫道” 这可

是酒店 大庭广众的“ 叫”多不好

为什么不用“说”呢 生

1“ 叫”让所有的人都知道我

在嘲笑他。师 你这样大声叫的目的就是让

别人知道孔乙己脸上添了新伤疤吗 有没有什么言外之意 生

1 有 是告诉大家孔乙己又

偷东西挨打了。师

我明白了 你的意思是 大家

快来看哪 孔乙己又偷东西挨打了

。第二位“酒客” 老师要问你 前一

个酒客已经在“叫”了 你为什么还

要故意地、高声地“嚷”呢 生

2 因为他“叫”了之后孔乙己

没有回答 所以我要再大声嚷” 希望大家一起嘲笑他。师

对着第三个“酒客” 老师发

现你刚才特意强调了几个词 是哪几个词 为什么要强调这几个词 生

3 “清白”、“亲眼”、“吊着打

” 这说明孔乙己确确实实偷了别

人的东西“ 我”已经掌握了证据

所以……师 那你把这几个词再夸张地重

读一遍 读出你的证据确凿。

生读 台下掌声响起。 师

除此之外 还有哪些话是对

孔乙己的嘲笑 生1“ 孔乙己 你当真认识字么

”“你怎的连半个秀才也捞不到呢

”师 那么 这两句话是否也像前

三句那样暗含玄机呢 生

2 他们明知道孔乙己是识字

的 但又说连半个秀才也没有捞到

是故意揭他的伤疤。师

老师发现 他们问孔乙己是

否识字时 孔乙己脸上浮现出了特

殊的神情。生3 “不屑置辩”。生

4 说明他对自己认识字很有

信心 很得意。师

那么 他得意的表情是酒客

们希望看到的吗 生

5 不是 因为酒客是想嘲笑

他 自然不希望看到他得意的表情

了。师 有没有同学觉得是希望看到

呢 生6 我认为是希望的 因为希

望越大失望越大 飞得越高 摔得

越重。 全场掌声响起。 2

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浙江省教学比赛一等奖,发表在《语文教学通迅》上。非常不错

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兰佩/持主版本

堂课

例课奖获

就

是摧残他的自信。生

8“ 捞” 很简单 好像谁都能

考上 但是他没有。师

酒客们的这五句话 先是嘲

笑孔乙己偷东西挨打 又嘲笑他没考中秀才 哪件事对他打击更大

生9 是后者 此时他颓唐不安 脸上笼了一层灰色” 刚才只是涨红

了脸 并且红了之后还能慢慢复原

。灰色是面无血色 这明显说明后

者对他的打击更大。师

酒客们的这五句话环环相扣

步步紧逼。老师就在想 这五句话

是他们事先商量好的 还是即兴发

挥呢 生1 即兴 …… 此处隐藏：3078字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……