语言学研究

现代外语

年第

期

总第

期

语言使用的研究方法桂诗春素语言教学。

一

、

语言系统

、

语言使用

、

语言教学的最终目的是教会学生使用语言,

,

学生光懂得语言系统是不够的

还必须学会使用

研究语言有必要把语言系统和语言使用这两个概念区别开来系统,

语言来进行交际

,

因此语言使用的研究对语言教。

语言系统是一个抽象的规则而语言使用却是一种可。

学也有十分密切的关系二、

听不见

、

、

看不到,

语言研究方法

以捉摸到的行为

一个执行过程

最早把语言系,

语言研究方法有三大类法

翅辑方法,

、

观察方。

统和语言使用区分开来的是

他把前者又分称为

实验方法

、

视研究对象的不同而有所侧重,

称为语言后者称言语后来,

。

如果研究的是语言系统

我们较多地采用演,

语言能力和语言运用外部语言,

,

最近则区别为内部语言与,

绎和逻辑推理的方法出问题或理论,

一般是从假设出发。

先提因而

目的是强调行为中的心智状态。

即语

然后进行求证。

世纪以来大多,

言使用的心理过程从研究语言使用使用。

语言和言语,

、

语言系统和语

数语言学家把注意力放在语言结构的研究要借助于数理逻辑的方法

言使用有着不可分割的联系,

不懂语言系统就无

的转换语法,

而研究语言系统又离不开语言,

为自然语言的形式化处理建立了范例

很多语言

但语言学家对两者的研究有所分工,

研究

学家围绕完善转换语法的形式化处理所开展的

语言系统的是理论语言学家就生成语法的标准理论而言,

的转换

研究

,

有助于在计算机上实现自然语言处理、

。

对,

语法研究的是语言能,

语言结构的形式化处理从音位学学扩展到语义学。

形态学

、

句法

力

,

而话语属语言运用,

、

表层结构,

往往是非语。

,

例如在分析句子意义的时候,

法性或半语法性的

不在它研究之列

我们必须借助于逻辑的手段条件老师难倒了

考虑到句子的真值,

的语法集中在研究句法位,,

不考虑句子以上的单。

在一次中学生的英语测试中,

有一句话把这是,

因为一牵涉到语篇就不能不考虑语言使用,

这句话对不对,

最早研究语言使用的是人类语

言学家人们对少数民族的语言一无所知使用中去了解它的意义和功能。

因为当时

从意义中抽象出来的这个句子结构是对的出题老师心目中的正确答案人说对,

,

只能从语言的

但从意义上说有

欧洲的语言学家,

有人说不对,

,

对与不对的标准是符不符

即使在转换生成语法大行其道时类语言学的传统,‘

也主张继承人,

合真值条件绿色的。

即现实生活中是否所有吉普车都是,

研究语言的使用,

其结果是话的。

这就出现所谓逻辑语义学一

或模式理论,

语语言学兴起主位结构以外,

语义学

所有以意。

的系统功能语法除了研究句于的也主张研究句子的关系和话语,

义为基础的语法都会牵涉到真值条件的问题

在

本文里

,

我们不拟讨论逻辑的研究方法等人和。

,

有兴趣

我们所说的语言研究大多数是指语言使用的研究,

可参阅的著作观察的方法,

这就不但要考虑语言系统,

还要从行为的角符号性时空性、、、

度考虑语言使用的一些特征

如、

创造、

语言使用的研究大多数采用观察它有四个特征。

亦称自然

性

、

语境性。

、

概率性

、

策略性

差异性环

等等

另外语言使用是在一定的社会,

文化

不干预性

语言学家的基本任务在于客、

境中进行

因此社会心理也是一个不容忽略的因

观地进行观察和描写

而不是规定或改变语言事

语言学研究

实

。

条事物的型式性。

,

年的第二版增至,

,

条

,

年增,

观察的目的是找出言语、

至

多条

。

从语言交际的角度来看,。

每个

活动的型式

,

而不是注意某些个别的。

偶然的言

人每天都在创造许多新的句子达的还是一些老话要,

虽然这些句子表

语行为

。

型式找出后才能进行分析

人们也会根据交际场合的需新义,

探索性前,

。

使用所谓发现程序以了解我们。

创造一些新词。

、

只要是符号语言规则

,

所知甚少的语言事实的内部规律性不应带任何框框。

在进行研究,

也都能为人接受叫做爷”,

有些词可能就使用那么一次例如从“”“

,

,

但在具体方法上。

可以从

,

倒爷

”

发展到“

“

洋倒”

一般到特殊或从特殊到一般

再发展到“

“

’洋倒 …… 此处隐藏：7992字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……