Unit3 Numbers Part A 参考教案

一、教学目标

1. 能懂、会读、会说come and play, great

2. 能听说、会读，并书写单词数字1－10, ice cream, jacket,

3. 掌握字母Ii, Jj的大小写，并通过ice cream, jacket学习字母在单词中的发音；

二、教学重难点

单词1－10, ice cream, jacket，数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。

三、教具准备

电子白板、电子课本、课文录音、单词卡片，扑克牌中的数字1—10。

四、教学过程

Step 1.Warming-up

1. 老师先使用上一单元所学的打招呼方式，根据具体的上下午，热情的向学生们打招呼。

2. 教师播放“数字1-10”的动画或歌曲，本节课的学习方向：1-10的数字的读写。

Step 2.Presentation

1. 教师询问大家是否喜欢玩踢毽子游戏，随后拿出扑克牌中，示意本节课将学习数字1—10。

2. 老师展示1-10的英文单词卡片，逐个领读，重点讲解three，five，seven，单

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词中字母v的发音，

3. 教师将学生按照座位分组，让学生进行小组为单位的自主讨论、学习和练习，可以通过这种方式锻炼学生的合作意识和自学能力。

4. 教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是three，five，seven三个数字的发音。

步骤：

1). 教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。

2). 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。

3). 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。

5. 教师展示第一部分电子课本，学生跟读课文录音学习对话。

6. 教师展示ice cream的图片，引出单词“ice cream”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Ii”。播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写。注意书写的先后顺序。

7. 教师展示jacket的图片，引出单词“jacket”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Jj”。播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写。注意书写的先后顺序。重点学习纠正字母的发音，区别字母Gg的发音。

Step3.Practice

1. 游戏：What’s missing?

将写有1—10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing?

猜对的学生抽取下一次的扑克牌。

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