第一讲职业生涯自我评估

讨论 我为什么选择本专业？ 高考填报志愿回顾 现在对本专业的认识 对其他相关专业的态度 与家长在专业上的看法是否一致

项目：搜集本专业的岗位 步骤一：搜集岗位 步骤二：挑出感兴趣的岗位 步骤三：对岗位的职业要求进行描述 步骤四：制定岗位学习对策

时髦的话题 许多大学开设了相关的课程或是专题报告 与讲座，网络上也大肆炒作，成了大学毕 业生最为关注的热点之一。

教育部办公厅文件教高厅[2007] 7号关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知

一、职业生涯规划 职业生涯规划(career planning)简称生涯规 划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织 相结合，在对一个人职业生涯的主客观条 件进行测定、分析、总结的基础上，对自 己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分 析与权衡，结合时代特点，根据自己的职 业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并 为实现这一目标做出行之有效的安排。

爱因斯坦 以色列建国时，曾邀请爱因斯坦当总统， 爱因斯坦婉拒：“我天生是干科学的，不 是当总统的料。” 爱因斯坦之所以是爱因斯坦，乔丹之所以 成为乔丹，刘德华之所以成为刘德华，就 是因为他们对自己的认识很明确。

社会问题 中国每年新增劳动力1000万，中国的下岗和失业 人口大约1400万。求职者存在的问题有： 一，定位不清，目标不明。劳动者不知道要做什 么工作，工作频繁变动。导致了大量的磨擦性失 业； 二，缺乏核心能力，就业竞争力弱。跟不上经济 发展和产业发展的要求，专业知识和技能都不能 满足岗位所需 三，职业素养差，工作主动性弱，不热爱自己的 职业。

大学状况 据一项对在校大学生的调查显示，有52% 的大学生认为所读专业不理想，65.5%的 大学生愿意重新选择专业。但在大学生中， 有78.8%的人却表示重选也不知道该怎样 选。 高校考研热、考证热、社会实践热、读双 学位热、退学重考热反映出很多同学在职 业生涯规划教育上的迷茫和困惑。

结果 大学生很少受到职业规划方面的辅导，专 业知识不系统、不扎实、综合技能水平不 高、知识结构相对单一的问题日益突出， 在大学期间，缺少职业目标和实习积累， 职业能力不足，缺乏竞争力 。

考证热 可供大学生考试的证书已超过了百种。分三类： 通用型证书，如计算机等级证书、大学英语四、 六级证书及大学英语四、六级口语证书，这类证 书被用人单位看重； 能力型证书，有托福(TOEFL)成绩证书、雅思 (IELTS)成绩证书、英语

中高级口译资格证书、全 国计算机软件专业技术资格和水平证书等； 职业资格类证书，包括报关员证书、单证员证书、 物流师资格证书、国家司法考试证书等。

一位应届毕业生到单位应聘，拿出了7个证 书，财会证，导游证，报关员证书、物流 资格师证书，人力资源管理师、网络编辑 师、心理咨询师 ，招聘者问：“你究竟是 什么专业？” 说明大学生对自己的职业定位不清楚。

现场调查 你对自己的专业满意吗？ 如果再有一次机会，你会选择什么专业？ 你对自己未来从事什么样的工作有预测吗？

重点解决三个问题 职业规划重点解决人们的三个问题： (1)明确职业定位； (2)确立清晰的职业目标； (3)寻求最佳的发展通道。

职业生涯规划的意义 ① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在 的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位 并使其持续增值；② 引导你对自己的综合优势与 劣势进行对比分析；③ 使你树立明确的职业发展 目标与职业理想；④ 引导你评估个人目标与现实 之间的差距；⑤ 引导你前瞻与实际相结合的职业 定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥ 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与 措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职 业目标与理想。

职业生涯规划的步骤 1、职业理想 2、自我评估。----正确职业规划的基础。 3、环境与机会评估。 4、职业发展目标 5、行动计划与措施 6、反馈、监督与调整

It行业 善于吸收西方技术以及管理理念的国内IT 企业一直倡导“注重员工职业发展”有 40%以上的受访者认为，所在企业对员工 “有职业规划”。