69-教师队伍业务能力、精神面貌

69-教师队伍业务能力、精神面貌

　　教师队伍业务能力、精神面貌"双提升"
　　2006年至今，全市教育系统先后开展了"学党章、知荣辱、树新风，提升人民满意度"主题教育活动、"师德师风建设年"活动、"万人评师德"活动，引导广大教师牢固树立爱生如子、乐于奉献、为学生的健康成长而辛勤工作的观念，涌现了一大批先进师德典型。发挥骨干教师的领军作用。积极实施"三名工程"，目前全市共评出名教师40名、名校长25名、模范校长39名、优秀校长61名。通过举办以"让每一颗心灵都自由地飞翔"和"让每一朵花蕾都尽情地绽放"为主题的名校长、名教师论坛，开展教授级教师、特级教师、名教师教学示范活动，充分发挥骨干教师辐射作用。不断提升教师的专业水平。积极开展教师培训，"十一五"期间，共组织中小学校长、教师市级以上培训7万人次，全市所有教师人均培训一次，其中省级集中培训2万多人次，出国进修563人。同时，加强对学校校本教研及集体备课的指导、督查、评价，促进教科研质量的提升。为了大力提升教师实施新课程的综合能力，市教育局用三年的时间，分别对小学、初中、高中和幼儿园6万多名教师进行了实施新课程综合能力考核。制定教师支教制度，市直13所学校与滨海、响水两县的农村学校进行结对帮扶，提高乡村教师的业务水平。深化教育人事制度改革，建立人才交流制度，实行全员聘用制度，实施校长聘
任制度，完善分配激励制度，健全转岗分流制度。严把教师入口关，根据凡进必考的要求，采取异地邀请评委、异地命题和阅卷的方式，确保录用工作的公平、公正。全面实施教师资格制度，共认定教师资格2万多人。加大职称改革力度，实行综合能力考核制度，推行专业化评审，为教师的专业成长与发展搭建平台。