第三章 第三节 幼儿智育

复习思考题1、什么是幼儿体育？2、幼儿体育的目标是什么？ 有哪些内容？ 3、幼儿体育的实施要点有哪些？

第三节 幼儿智育教学目标1、理解和识记幼儿智育的概念、 目标和内容。 2、掌握幼儿智育的实施要点。 3、巩固和掌握相关关键术语及其 定义。

一、幼儿智育(一)概念(P59)

幼儿智育是按照幼儿认知发展的特点，有目的、有计划地增进 幼儿对周围环境的认识，获得粗 浅的知识与技能、发展智力，并 培养其认识活动兴趣和良好的学 习习惯的教育过程。

(二)相关概念知识：人们在改造世界的实践中所获得 的认识和经验的总和 。

智力：指人认识事物的能力，包括观察 力、注意力、记忆力、思维力、想象力和创 造力等要素，其中核心是思维能力。

能力：指个体成功地完成某种活动所必 须的个性心理特征。

技能：通过练习而形成的合乎一定规则 的动作或心智活动方式。

二、幼儿智育的目标(一)培养幼儿的学习兴趣和求知欲 望。 (二)引导幼儿学习周围生活中的粗 浅知识，形成对一些事物的初步概念。 (三)发展幼儿智力。 (四)培养幼儿的口语表达能力 。

三、幼儿智育的内容(一)保护和促进幼儿的学习兴 趣，培养幼儿的学习主动性和良好 的学习习惯。 保护和促进幼儿的学习兴趣。 培养幼儿学习的主动性。

培养幼儿良好的学习习惯。。

(二)培养幼儿的感知能力和动 手操作能力(三)引导幼儿学习周围生活中 初步的知识和概念 (四)发展幼儿的语言运用能力

四、幼儿智育的实施(一)创设适宜的学习环境，提供 多种多样的学习材料以激发幼儿的 活动兴趣。 (二)组织多种多样的具体操作和 实践活动以促进幼儿智力的发展。 (三)利用一日活动中的各种生活 情景引导幼儿学习和思考。 (四)引导幼儿应用语言来表述和 归纳自己所获得的经验。

结语幼儿智育为提高社会成员的科 学文化水平奠定基础，对个体来说， 它可以满足幼儿的认知需要，促进 幼儿智力发展，并为以后的学习打 下良好的知识与智力基础。 要清楚幼儿智育的目标、熟悉 幼儿智育的内容，掌握幼儿智育实 施的要点，这样才能更好地推进幼 儿智育。

本节小结

总结本节 课学习内 容

关键术语 智育 幼儿智育

知识 智力

本节思考题发展幼儿语言运用能力都包 括哪些方面的内容？说一说幼儿 阶段为什么把发展语言运用能力 作为一项重要内容？