八上浙教版科学同步练习第二章第11课时2-6为什么会降水(二)

八上浙教版科学同步练习第二章同步练习

第11课时2.6 为什么会降水(二)

学习目标

1.理解空气中水汽凝结的原因。

2.了解降水的形成过程。

3.学会测量降水量。

课堂学习设计

[课前练习]

1.空气中水汽的多少用 湿度 表示，一般是用 相对湿度 来表示。

2.相对湿度最常用的测量仪器是 干湿球湿度计 ，它是由一支 干球温度计 和一支 湿球温度计 组成的。使用时只要读出并计算出两支温度计的 温度差 ，再查相对湿度表，即可得出相对湿度。

3.一般来说，温度 越高 ，相对湿度 越大 ，成云、降水的可能性也 越大 ， 阴雨天气也较多。

[科学探究]

一、云或雾的形成

空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的 水珠 或 冰晶 ，这就形成了云或雾。

[实验] 在烧杯中加入适量的水，在另一容器内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯中的空气发生了什么变化?

[现象] 盛冰容器表面出现小水滴。

[思考并回答] 这些小水滴是怎么来的?

二、烧杯中的空气为什么会发生水汽凝结 学生回答后教师总结:

当空气的相对湿度达到100％时，空气中就再也不能容纳更多的水汽了。若气温降低，空气容纳水汽的能力也随之 降低 ，空气中的水汽会附在微小的灰尘颗粒上形成 细小的水珠 ，就发生了水汽 凝结 ，这就形成了云或雾。

[讨论] 根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的。

三、降水 、

1.云形成后 不一定 会降水，水珠和冰晶随温度的降低和水汽的增多逐渐增大+最终形成 雨滴、雪或冰雹 降落到 地表 称降水。

2.降水的形式: 雨 、 雪 、 冰雹等，最常见的降水为 降雨 。

思考并回答:为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹?

3.降雨量:表示 一定时间 内地面积水的 深度 ，用 毫米 来度量。气象观测中常用雨量筒来收集雨水。

[讨论] 1.降水对人类的生活和生产有什么意义?

2.降水过多或过少会产生什么后果?

[课内补充例题]

[例题] 在大气的云雾里，水的状态有 ( B )

A.液态 B.固、液、气态 C.固态和液态 D.气态

[解析] 大气中存在着水汽，在一定的条件下水汽会凝结出细小的水珠或冰晶，而形成云或雾，故在大气的云、雾里水的状态有水、水蒸气和冰，即选B。

[答] B

[课内练习]

八上浙教版科学同步练习第二章同步练习

1.降水中水状态有 ( C )

A.液态 B.固、液、气态 C. 固态和液态D.气态

2.下列说法正确的是 ( C )

A.大气中含有水汽就一定会降水

B.大气中只要能成云，就一定会降水

C大气中水汽越多，一般成云，降水可能性也越大

D.以上说法均不正确

[课时小结]

本课时学习了空气中水汽凝结的原因，探究了降水的形成过程及降水量的量度。空气中水汽凝结的原因是本课时的重点。

课外同步训练

[基础过关]

1.降水是指从云雾中降下的 固态水 和 液态水 。降水的多少用 降水量 表示，它是指在一定时间内 地面积水的深度 ，用 毫米 来度量。气象观测中常用 雨量筒 来收集雨水。

2.形成降水需具备的条件是 ( D )

①空气中有足够的水汽 ②空气中有足够的凝结物 ③空气的下沉运动 ④空气的上升运动

A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④