基于云计算的数字信号处理精品课程资源共享平台建设

基于云计算的数字信号处理精品课程资源共享平台建设

作者：王桐 陈立伟

来源：《科技创新与应用》2014年第03期

摘 要：如今，许多学校开始将教学资源以网络的形式来完成共享和交流任务。可是，以往的网络模式在共享教学资源时常常会使学校之间出现“信息壁垒”的现象，使得他们之间不能互联互通。鉴于云计算具有按需使用、安全稳定、成本较低等诸多优势，文章提出基于云计算的《数字信号处理》精品资源共享平台。文章首先分析了国内外教学网络资源共享的相关工作，然后给出云计算的概念，然后对引入云计算在教学共享方面的必要性进行分析，给出了该平台的架构及服务器端详细拓扑结构。平台提高了整个课程组的备课效率、方便了学生使用和学习精品课程共享资源。

关键词：教学资源；云计算；共享；数字信号处理

数字信号处理以信号与系统为先修课，该课程非常注重实践学习，与集数学、计算机学科、信号与信息处理和电子学等学科之间都有着紧密的联系。因此，整合优质的课程资源，使教师和学生都能够很好的利用这些资源，减少教师重复备课的时间，以及提高学生上课的积极性和学习效率，是当前急需解决的问题。另外，传统网络资源共享方式很容易造成学校间的“信息壁垒”，使得他们之间不能互联互通。本文提出以云计算为基础的《数字信号处理》精品教学资源共享平台。

1 国内外研究现状分析

为了完成教育规划纲要和广泛提升高等教育质量工作会议上提出的具体目标，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高

[2011]6号），教育部办公厅于2012年5月21日下发了《精品资源共享课建设工作实施办法》。精品资源共享课程建设的目的在于革新传统的教育教学理念、通过多种现代信息技术形式的综合运用，促进高等学校优质课程教学资源的共建共享。

从国外资源共享课程的建设现状来看，美国高校网络资源共享课程覆盖面广、发展日趋完善的成熟现状，得益于政府及高校对网络教育资源建设的重视和投入。目前，国家教育资源信息中心、联邦优质教育资源、俄亥俄图书馆和信息网络以及教育资源中心是由美国政府出资建设的四个国家级资源信息中心项目。美国国家技术大学和麻省理工学院在通过网络实现教学资源共享上收到了卓越的成效。此外，对于共享学习资源平台的搭建问题，加拿大也很关注。例如，加拿大政府在2002年组织了名为EDUSOURSE的项目，主要目的就是搭建一个能够覆盖住加拿大整个国家范围的互联的共享网络学习库，便于所有的加拿大公民共享使用教学网络资源。再者，澳大利亚政府为了提升国民整体素质，也大力推行网络教育资源，力争使每个澳大