综合评价方法(讲稿1)
时间:2025-07-03
时间:2025-07-03
常用综合评价方法Synthetical Evaluation
2.1 综合评价的一般步骤对某事件进行多因素综合评价的过程,实质上就是科学研究与 对某事件进行多因素综合评价的过程,实质上就是科学研究与 决策的过程 原则上应包括设计 收集资料和分析资料几个基 的过程, 设计、 决策的过程,原则上应包括设计、收集资料和分析资料几个基 本阶段,实施中应着重注意以下几个基本环节 基本环节。 本阶段,实施中应着重注意以下几个基本环节。①选择恰当的评价指标(evaluation indicator) 选择恰当的评价指标(evaluation
②确定各评价指标权重
研 究 目③合理确定各单个指标的评价等级(evaluation grade)及其界限 合理确定各单个指标的评价等级(evaluation grade)及其界限
的④建立综合评价模型(synthetical evaluation model) 建立综合评价模型(synthetical
⑤确定多指标综合评价的等级数量界限,并根据实践对已建立模 确定多指标综合评价的等级数量界限, 型考察、修改及完善。 型考察、修改及完善。
2.1例:学生综合测评(综合评分) 例 学生综合测评(综合评分)评价指标:德育总分、智育总分、体育 总分(加分:CET) 权重: 方案1:德育0.3 智育0.6 体育0.1 方案2:德育0.1 智育0.8 体育0.1 方案3:德育0.3 智育0.6 体育0.1 加分 评价模型:评分法、总分为100,加分不 封顶,累加法。 评价结果: 学生甲:德育90 智育70 体育80 学生乙:德育70 智育80 体育70
指标 权重 甲学生 乙学生
德育总分 0.3 90 70
智育总分 0.6 70 80
体育总分 0.1 80 70
加分
综合评价总得分
方案 10.3×90+0.6×70 3 90+0.6× 0.1×80= +0.1×80=77 0.3×70+0.6×80 3 70+0.6× 0.1×70= +0.1×70=76加分 综合评价总得分
指标 权重 甲学生 乙学生
德育总分 0.1 90 70
智育总分 0.8 70 80
体育总分 0.1 80 70
方案 20.1× 90+ 0.8 × 70 1 90+0.8 + 0.1×80= 73 0.1× 80= 0.1× 70+ 0.8 × 80 1 70+0.8 0.1×70= + 0.1× 70= 78
指标 权重 甲学生 乙学生
德育总分 0.3 90 70
智育总分 0.6 70 80
体育总分 0.1 80 70
加分 CET 0 2
综合评价总得分
方案 30.3× 90 + 0.6 × 70 3 90+ 0.6× 0.1× 80= + 0.1 × 80 = 7 7 0.3× 70 + 0.6 × 80 3 70+ 0.6× + 0.1× 70+ 2 = 7 8 0.1× 70 +
2.2 综合评价一般步骤示例据专业知识,选择5 据专业知识,选择5个指标 心率② 呼吸③ ① 心率② 呼吸③肌张力 ④反射 ⑤皮肤颜色 选择指标
研 制 新确定权重
5个指标具有相等权重 个指标具有相等权重
生 儿 缺研 究 目 的
确 定 指 标 评 价 等 级 及 界 限
氧 状 况 的 Apgar
以累加法累计总分: ~ 分为正常 分为正常; ~ 以累加法累计总分:8~10分为正常;4~7 分为轻度缺氧; ~ 分为重度缺氧
分为重度缺氧。 分为轻度缺氧;0~3分为重度缺氧。
建立模型
3.1 评价指标的基本要求
选代表性: ① 代表性:各层次指标能最 好地表达所代表的层次。 好地表达所代表的层次。
择 综 合 评 价 指 标
基 本 要 求值 ② 确定性:指指标值确定, 确定性:指指标值确定, 确 。 能 / 定的 性: 性: 指标 , 。 确 的
所
性: 性: ,
的指标各 代。 能 代。
3.2 系统分析法及文献资料 分析优选法筛选指标缺乏 有关 历史 资料, 资料, 或指 标难 以数 量化 时系统分析法(systematic analysis method): 系统分析法 : 是一种常用的凭经验挑选指标的方法 凭经验挑选指标的方法, 是一种常用的凭经验挑选指标的方法, 首先将所有备选指标按系统(或属性、 首先将所有备选指标按系统(或属性、 类别)划分, 类别)划分,再通过座谈或填调查表的 方法获得对各指标的专家评分,确定主 方法获得对各指标的专家评分, 次,再从各系统内挑选主要的指标作为 评价指标。 评价指标。
文献资料分析优选法: 文献资料分析优选法:即全面查阅有关 评价指标设置的文献资料,分析各指标 评价指标设置的文献资料, 的优缺点并加以取舍。 的优缺点并加以取舍。
3.3 常用客观筛选指标方法逐个指标进行假设检验的方法:是在掌握有关历史资 逐个指标进行假设检验的方法 料基础上,依照可能的评价结果将评价对象分组,并 对各指标进行假设检验,挑选有统计意义的指标 有统计意义的指标作为 有统计意义的指标 评价指标。 多元回归与逐步回归法:多元回归分析挑选标准化偏 多元回归与逐步回归法 回归系数绝对值较大或偏回归系数假设检验有显著性 的指标作为评价指标;逐步回归有自动挑选主要影响 指标的功能,是目前最常用的指标挑选方法 最常用的指标挑选方法。 最常用的指标挑选方法 指标聚类法:在存在众多指标的情况下,可将相似指 指标聚类法 标聚成类,再从每类中找一个典型指标作为代表,从 而用少量几个典型指标 少量几个典型指标作为评价指标来代表原来众多 少量几个典型指标 的指标建立评价模型。
3.5 评价指标的权重估计确定指标权重方法
主观定权法专 家 评 分 法 成 Saaty 对 比 较 重 法 法 法 权 模 糊 定 权
客观定权法秩 和 比 法 熵 权 法 相 关 系 数 法 其 它 方 法
定权
定 主观 权重
方法确定 确定
权重 确定
方法确定权重
上一篇:oracle复习资料整理
下一篇:梁昆淼 数学物理方法第1和2章