课文情境是老师在机房教给学生如何使用电脑绘画,大明提议画一个怪物。运用Here is .... .Here are ....句型

Module6 Unit1Here are his hands.

课文情境是老师在机房教给学生如何使用电脑绘画,大明提议画一个怪物。运用Here is .... .Here are ....句型

Here is …Here are…

Practice

8’

Task completion

6’

做练习 SB P34.3Listen and say. SB P34.4 Here are his heads. 交流展示： 比赛： 以小组为单位画 monster, 会用 Here is …. Here are…来 描述

教师要让学生注意名词的 复数形式。 2. 再放录音，指导学生跟 读课文，纠正发音。 指导学生做练习。

设计比赛，以小组为单位 画 monster , 然 后 小 组 汇 报，鼓励学生大胆画，有 创新。

Have a test

3’

Summary

Homework 板书设计

听录音根据录音内 教师播放录音，先请学生 容画怪物。 完整地听一遍，整体感知 录音内容，再次播放录音 内容并逐句停顿，请学生 一边听一边画图。播放第 三遍录音，学生听并检查 自己画的图。最后请部分 学生展示。 3’ Here are his 注意单复数 hands .Here is his body. 1.(whole 基础作业)背诵 SBP34.3, 2.( individual 能力作业)画一个 monster,并说给爸爸妈妈听。 Module6 Unit1 Here are his hands . Here is his body. Foot—feet

反思

将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。 教师将不同的水果分成四组，效果更好。