CH4 数据库建模(E-R模型)_7-8节

数据库系统原理与设计

(第2版)

第4 章

数据库建模 (实体-联系模型)

目 录

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 数据库设计过程

E-R模型基本概念及表示 约束

弱实体集 扩展E-R特征 E-R建模问题 数据库概念设计实例——大学选课系统 逻辑设计——E-R模型转化为关系模型

概念设计任务

概念设计(即E-R模型设计)主要是根据需求分 析规格说明书完成如下任务：

定义实体集及属性，实体集的主码，用E-R图及 数据字典描述被建模的实体集；

定义联系集及属性，联系集的主码，联系的映射 基数及参与约束，实体的角色，并用E-R图描述 被建模的联系集；

概念设计任务

分析初步E-R图中是否存在依赖约束、多值联系？

利用扩展E-R特征对对象进行分类及聚合；

去除冗余数据，并保证满足所有数据需求不冲突； 对照需求分析规格说明书，检查E-R模型，看其是 否包含了所有数据、能否满足所有功能需求等。

概念设计任务

E-R图三要素：实体集、属性和联系集。 用长方形表示实体 椭圆形表示属性，并用无向边把实体与其属性连接 起来 菱形表示实体间的联系 联系的种类： 1：1、1：n、n：1或m：n “ ”表示指向参与联系集中的“一”方实体集，线 段“——”表示参与联系集中的“多”方实体集。

大学选课管理系统需求分析

系统需求分析

系统目标及边界 功能需求分析

数据需求及业务规则分析

数据约束分析

大学选课管理系统的目标及边界

本系统面向全体师生，对排课(每门课程开几

个教学班？谁来任教？上课时间与教室安排)、

选修及成绩进行集中管理，以实现排课、选课

及成绩管理的科学化、系统化和自动化，最大

限度地为老师和学生提供方便和提高管理效率。

大学选课管理系统的功能需求分析

学院基本信息管理：学院基本信息录入、维护与查询 班级基本信息管理：班级基本信息录入、维护与查询 学生基本信息管理：学生基本信息录入、维护与查询 教师基本信息管理：教师基本信息录入、维护与查询 课程基本信息管理：课程基本信息录入、维护与查询 教室基本信息管理：教室基本信息录入、维护与查询

大学学分制管理系统的功能需求？

大学选课管理系统的功能需求分析

排课管理：根据开课计划实现自动或半自动的排课

学生选课：提供选课、退选和改选功能

课表查询：提供不同人员以不同方式查询选课信息

成绩管理：学生考试成绩录入、修改及查询

数据需求及业务规则分析

学院（学院编号、学院名称、学院地址）

教师（教师编号