维果茨基的认知发展理论对思品教学的影响

维果茨基的认知发展理论对思品教学的影响

思政101 罗颖 10093113

【摘 要】：维果茨基的社会文化发展观理论在发展心理学与教育心理学领域中都产生了重要影响。特别是他所提出的“最近发展区”概念更是在教学实践中被广泛关注，为教育教学提供了新思路。当前，思品教学中对维果茨基的认知理论关注较多，我们要讨论的即如何在思品教学中科学地运用和把握这一理论。

【关键词】：维果茨基 认知发展 思品教学

维果茨基与皮亚杰同为发展心理学的杰出代表，他从社会文化角度对认知发展理论提出了新的解释。新理论为教育教学提供了新思路，也引出了一些新的教学个观念与思想，在日常教学实践中产生了深远影响。那么，在思政教学中，如何科学地运用和把握这一理论，它对思政教学又产生了何种影响是我们要探讨的问题。

一、 维果茨基认知发展理论的基本观点

维果茨基与皮亚杰是心理学认知流派中的杰出代表。皮亚杰以建构主义发展观在20世 纪60、70年代统治了认知发展的领域。但随着研究的不断深入，维果茨基提出的社会文化发展观逐渐取代了其统治地位。

维果茨基的社会文化观重视儿童与所处社会的相互作用，认为社会文化环境是儿童认知发展的一个重要方面。他指出，人的社会交往决定智力结构的建构与思维过程的形成，也就是说，儿童通过外部活动来获得认知并且内化形成独特的心里结构。因此，维果茨基的社会文化理论涉及“活动、文化工具以及内化”三个方面的内容。

1. 活动

活动是维果茨基心里发展理论的中心概念。通过外部活动与社会交往，儿童从中实现 认知发展。维果茨基将人的心理机能分为两种形式：低级心理机能和高级心理机能。个体的低级心理机能是生物进化的结果，而高级心理机能则是社会文化历史发展的结果。维果茨基指出认知发展的实质就是由低级心理机能向高级心理机能转化的过程。这个过程是借由活动来完成，活动在特定的社会背景与历史条件下，通过交往的方式给儿童带来影响。另外，家庭、学校的教育活动给儿童的语言、文字、符号、解决问题的方法等都对儿童的认知发展产生影响。而且，不仅是活动本身，参与活动的同伴及成人也会对儿童的认知发展产生影响，特别是成人，他们在活动中给儿童的有效经验与工具方法都能使儿童的认知水平得到提升。

2. 内化

维果茨基指出儿童在发展中所有高级心理机能的形成都是儿童在其原有的心理机能基 础上不断内化外部活动的结果。成人与儿童的活动过程中，将有用的工具传授给儿童，儿童将其内化并作为中介因素在高级心理过程中发挥调节作用。

维果茨基是内化学说的最早提出者之一。维果茨基指出“内化即人们心理之间的过程向个人心理之内的过程转化”。他认为高级心理机能是不能从内部自发产生的，它们产生于人们的协调活动和人与人的交往中。儿童发展过程中，所有的高级心理机能都两次登台：第一次作为集体活动、社会活动，即心理间的机能；第二次作为个体活动，即儿童的内部思维，心理机能的形成。所以内化过程是一种转化的过程，而非传授的过程。

3. 文化工具

语言是维果茨基心理发展理论的核心。在内化过程中，语言特别是自我言语在认知发 展中的作用非常重要。儿童借助自我中心言语帮助自己思维，在解决困难人物时为自己提供表达思想、请教问题、联系过去与未来的工具。所以维果茨基认为自我言语调节、引导着儿童的认知发展，而这与皮亚杰的观点恰恰相反——皮亚杰认为儿童自我中心言语是认知发展不成熟的产物。

4. 最近发展区

维果茨基对发展心理学与教育心理学贡献最大的还是在于提出了“最近发展区”的概 念。维果茨基认为教学当与儿童发展的一定水平向适应，但关键在于如何理解发展水平。他提出要确定儿童的两种发展水平：一是儿童现有的心理机能的发展水平，表现为他具备的独立解决问题的智力水平；二是在成人的知道和帮助下所达到的解决问题的水平，即潜在发展水平，这两种发展水平之间的距离即定义为最近发展区。最近发展区概念的提出为教学指明了方向，维果茨基说过“良好的教学应走在发展前面”，教育更应该关注学生正在形成或发展的东西，而不是对已经形成和存在的认知水平进行重复练习。基于最近发展区理论，维果茨基倡导合作学习，对儿童而言，最近发展区会因所处的社会文化背景、所拥有的经验的不同而有所不同，当儿童与周围环境中的人相互交往、相互合作时，内在的发展过程才能运作。而处于不同发展区的儿童因为相互合作而彼此影响，多元发展。

二、维果茨基的社会文化理论对教育教学的启示

1. 教学活动中要注意教师与同龄人的“辅助”作用

维果茨基的社会文化发展理论指出，儿童的认知发展是在和更善于思考，思维水平更 高的人的交往中发展的。儿童不需要去重新发明或发现已有的文化知识，我们期待的是他们能在成人的引导和帮助下有新的发现，而现有的知识可以在他人给予的的支架上完成。维果茨基尤其重视家长、教师及其它成人在儿童认知发展中的作用， …… 此处隐藏：1421字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……