广西师范大学863语文教学论2003-2004历年考研真题汇编

广西师范大学2004年研究生入学考试试题

专业：课程与教学论

研究方向： 语文教学论

科目：语文教学法

(答案必须写在考试答题纸上，否则造成错批．漏批等后果自负)

一.名词解释（每空5分，共20分）

1.阅读教学 2.大语文教育 3.语文教学原则 4语文教材

二.简答题（共30分）

1.简述“语文教学论”学科发展的历史（8分）

2.简述“语文单元教学”的发展过程(8分)

3.文学教育与审美的关系(7分)

4.听、说、读、写四大关系(7分)

三.讨论题(共25分)

1.有人认为：语文学习主要靠课本学习，学生获得的语言积累靠大量的背诵，无须进行课外活动。你的看法如何？（12）

2.过去的《语文教学大纲》和新颁布《语文课程标准》不提什么“语文教学原则”，只是提“语文教学建议”。所以有人认为：“语文教学原则”的提法是不必要的。你的看法如何？（13）

四.论述题（每题25分，共75分）

1.经常可以听到学生这样的疑问：“学语文有什么用？”也可以听到老师这样的感慨：“有时候真不只道在语文课上该给学生讲些什么东西？”你是如何理解基础教育阶段学校语文教学的定位的？

2.目前正在进行的新课程改革倡导“一切为了每一位学生的发展”的学生观，请你以语文教师的身份谈谈对此的理解。

3.在日益全球化的今天，文化交流空前繁密，人类文明成果共享的趋向越来越明显，同时带来了不同地区、不同地域文化价值观念的碰撞，价值观念的多元化是现代课程资源的一大特征。请以此为基点，谈谈语文课程资源开发的设计。