测定冰的熔解热 设计性实验

测定冰的熔解热设计性实验

南昌大学 基础物理实验中心

测定冰的熔解热 设计性实验

设计性实验是学生学习物 理实验课程的必修项目之一， 理实验课程的必修项目之一， 设计性实验教学以学生自主设 独立实验为主， 计、独立实验为主，教师只起 辅助性的指导作用。 辅助性的指导作用。在设计性 实验中， 实验中，要求学生根据实验给 定的实验器材条件来设计， 定的实验器材条件来设计，完 成该项实验内容。 成该项实验内容。

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具体的程序和要求： 具体的程序和要求：1、了解实验课题，明确工作任务，熟悉仪器。 、了解实验课题，明确工作任务，熟悉仪器。 2、查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的 、查阅有关资料，提出各种可能的实验， 原理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较， 原理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较， 选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。 选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。 3、通过对测量仪器和误差传递公式的研究，对实验方 、通过对测量仪器和误差传递公式的研究， 法进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件， 法进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件， 确定出数据处理方法。 确定出数据处理方法。 4、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分 、写出一份合格的实验设计方案， 析。

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实验设计方案格式： 实验设计方案格式：设计性实验设计方案 设计性实验( 设计性实验( ) 专业班级 姓名 实验任务： 实验任务： 实验仪器用具： 实验仪器用具： 设计思想与实验原理: 设计思想与实验原理 实验内容与步骤: 实验内容与步骤 注意事项: 注意事项 数据表格与处理方法: 数据表格与处理方法 题目 指导教师

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5、进行具体实验，观察有关现象，进行测量。 、进行具体实验，观察有关现象，进行测量。 在实验中发现问题、分析问题、解决问题。 在实验中发现问题、分析问题、解决问题。 6、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格 、写出一份完整、合格的实验报告， 式与一般实验的报告相同。 式与一般实验的报告相同。学生们应在实验方 案的选择， 案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析 上多下功夫。 上多下功夫。

备注：在设计实验方案时，我们提倡同学们相 备注：在设计实验方案时， 互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。 互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。

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对于教学控制过程，要求如下： 对于教学控制过程，要求如下：1、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可 、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字

后， 进行实验操作； 进行实验操作； 2、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实 、实验原始记录需经教师审阅签字后， 验操作过程。 验操作过程。 3、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始 、学生交实验报告时， 记录作为报告的附件一并交来， 记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视 作未做实验。 作未做实验。 4、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他 、为了督促学生认真学习，促进学习积极性， 们多做实验，做好实验， 们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验 方案的，可以重新设计；未做好实验的， 方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实 未写好报告的，可以重做报告。 验；未写好报告的，可以重做报告。

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测定冰的熔解热【实验任务】 实验任务】 1、理解冰的熔解热测量实验的设计原理 、 及实验所必须具备的条件。 及实验所必须具备的条件。 2、掌握用混合量热法测定冰的熔解热的。 、掌握用混合量热法测定冰的熔解热的。 3、学会用图解法估计和消除系统散热损 、 失的修正方法。 失的修正方法。

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【实验仪器】 实验仪器】

保温杯一只、水银温度计一只、 药物分析天平1台、吸水纸、水、 冰足量、电子秒表一只、电热壶

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【实验要求】 实验要求】

自拟实验步骤，设计数据 记录表格，测定冰的熔解 热，并进行系统吸(散) 热修正。

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【思考题】 思考题】 1.零度的冰如何制得?水的初温大概是 多少度? 2.冰和水的质量如何取得?冰和水的比 例大概是多少? ? 3.如何减少外界环境对实验的影响？如 何进行散(吸)热修正？ 4.冰块投入保温杯时，若冰块外尚附有 水层，这对实验结果有何影响？

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THE END