第一讲教学软件设计与开发(概述)

时间：2025-07-09

一个小调查拿一张纸条，写上学号和姓名先画一幅画：包括山，太阳，树，房子和人

PPt设计与制作水平自我描述 Flash设计与制作水平自我描述：网页设计与制作水平自我描述是否有过资源设计、开发等经验？职业背景：是否老师？教授什么学科？

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我所感受到的最好的一节资源整合课？

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课程目标知识与能力– 了解各类常用教学资源的评价标准； – 理解各类常用教学资源的基本特性，并掌握其基本组成结构、设计要点； – 掌握开发、管理各类常用教学资源的基本方法与技术；

– 在了解资源设计常见误区的基础上，能够分析、评价各种常用教学资源案例。

课程目标过程与方法– 掌握教学系统设计方法，并应用其来指导各类常用教学资源的有效设计与开发； – 从典型案例学习、自主阅读资源、小组讨论、应用练习等多种学习交互活动中提升自身的理论修养和实践动手能力； – 能够按照较为规范的方式，尝试完成一份教学资源的设计与开发。

课程目标情感态度价值观– 形成终身学习的意识； – 形成利用网络资源进行独立自主和协作学习的习惯，形成学习反思的习惯； – 提升对教学资源设计和开发的兴趣，形成整体、系统地开展教学资源设计和开发的意识； – 能够对新技术、新方法保持新奇心和开放心； – 形成正确的教学资源的审美意识，提升对教学资源的教学应用价值的判断能力。

课程主要内容(理论)1、教学软件和教学资源概述 2、教学软件的设计要素 3、演示型教学资源设计 4、个别指导型教学软件设计 5、评测练习型教学软件设计 6、探究性主题资源、与网络课程的设计 7、教学资源的开发和评价案例1 演示型2013-8-23

案例2 个别指导型(Flash)

案例3 探究主题(网页)

上机操作(翻转课堂+助教指导+自我练习) 一份PPt教学演示课件一个主题网站科技楼C区504(单周上机，从3月17日开始第一次上机)

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课程考核考勤、课堂表现：40% 作业(60%)

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参考书目《教学资源的设计与开发》,余胜泉，中央广播电视大学出版社， 2011 《教学软件设计指导手册》,余胜泉，清华出版社，2011 《多媒体教学软件设计原理与方法》,张军征，科学出版社《用户体验的要素——以用户为中心的web设计》,Jesse James Garrett,机械工业出版社《一目了然——web软件显性设计之路》,Robert Hoekman,机械工业出版社《就这么简单——Web开发中的可用性和用户体验》,向怡宁，清华大学出版社薛为民. 多媒体技术及其应

用. 清华大学出版社，北京交通大学出版社，2006 林福宗. 多媒体技术基础. 清华大学出版社，2002

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第一部分教学资源设计与开发概述

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教学目标回忆列举教学资源基本的分类方式及特点

辨识教学资源应用的基本环境以及应用方式

分析

回忆

说出教学资源的设计方法类型和基本步骤

说出教学软件的常用开发工具和项目管理流程2013-8-23

回忆

教学资源及其分类