Unit 6 I’m tall. Lesson 31

教案

一、教学目标与要求

1. Just speak（知识目标）

本课主要学习用 It has ... 这个句型来简要描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。

2. Just read and write（知识目标）

学习形容词：big和small （听、说、读、写单词：big和small ）3. Let’s sing（知识目标）

学唱 The opposite song，巩固复习教学内容。

4.能力目标

培养学生对同一事物从不同角度进行观察的能力。

二、教学重点

单词big和small的认读及拼写。

三、教学难点

在真实情景中运用所学句型进行交流。

四、课前准备

1. 准备一些可拆分的动物图片（类似于拼图），如：pig, dog, bear, cat等，用以复习和操练。

2. 准备一些学过单词且大小相差较大的图片或物品。

3. 不同动物叫声的录音。

4. 学生带自己喜欢的动物玩具。

五、教学过程

1. 热身/复习 (Warm-up / Revision)

（1）课前播放歌曲 Fruit song，使学生感受英语学习的氛围。（2）根据录音里的声音猜出是哪种动物，复习有关动物的词汇。（3）根据老师的指令做出动作，如：Touch your ears. Touch your eyes. 等，复习器官名称。

2. 新课讲授 (Presentation)

（1）学习big和small。教师拿出大小形成对比的实物（或用简笔画画出），说：This T-shirt is big. That one is small.做游戏练习big与small。教师发出指令：Touch the big cake! 学生分组进行比赛。学生也可发指令。

（2）教师出示大象的图片或玩具，然后指着大象对学生说：Look at the elephant. Wow, It’s so big. 并借助动作帮助学生理解句意。让学生根据黑板上其它的动物图片进行练习，如: Look at the pig. Wow! It’s so big.使学生逐渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说：Look, it has big ears. And small eyes. 借助手势帮助学生理解句意。请同学边做动作边重复老师的句子。

（3）请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。

（4）学生自由选择黑板上的动物进行表达练习。

3. 趣味操练 (Practice) 分组比赛

（1）教师鼓励学生学习The opposite song，使他们在快乐的歌曲