苏教版小学语文第十二册调研试卷及答案

苏教版小学语文第十二册调研试卷及答案

（考试时间：90分钟）

一、能读会写 8%

3月11日，日本9.0级强震引发海啸，夺去了许多wúgū（ ）的生命。连日的恶劣天气zǔài（ ）了搜救工作，也使灾民的生活xuěshàngjiāshuāng（ ）。而福岛第一核电站的核泄漏事故形势更为yánjùn（ ），目前核危机的严重程度已提升至7级，将对人体健康和环境产生严重wēixiã（ ），许多国际传媒都批评日本政府yǐnmán（ ）事故真相。50勇士毅然选择坚守核电站抢险，随时做好xīshēng（ ）准备，成为日本地震中最可敬的人。许多国家都在密切关注日本灾情，我国政府也kāngkǎ（i ）捐助，让世人看到了大灾之中的大爱。 二、火眼金睛 11%

1．给带点字选择正确的读音，在下面“。3%

执著（zhù zhuó） 骷髅（lóu lǒu） 万籁（lài làn）俱寂 惬意（xiâ qiâ） 菩萨（sà sa） 乘（chân chãng）虚而入 ．

2．找出下列成语中的错别字，改正在括号里。4%

情不自尽（ ） 风刀霜箭（ ） 得意望形（ ） 波滔汹涌（ ） 应人而异（ ） 顾名思意（ ） 神计妙算（ ） 老奸巨滑（ ）

3．判断下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。4%

（1）“同仇敌忾”四个字按音序排列的先后顺序是“仇、敌、同、忾”。（ ） （2）“谦逊”和“逊色”中“逊”的意思是一样的。（ ） （3）“日军前赴后继地向县城扑来”这句话有语病。（ ） （4）“渔歌子、清平乐、如梦令、水调歌头”都是词牌名。（ ） 三、锦上添花 10%

1．给下面一段话加上标点。3%

读书节让我们徜徉书海 开阔视野 健身节让我们强健身体 磨练意志 艺术节让我们施展才华 共享快乐 社会实践活动让我们学会了刺绣 雕刻 烹饪等多种技能 我们由衷地发出共同的心声 母校 谢谢你 2．在括号里填上表示各种各样的“笑”。4%

赵本山的小品表演，常常引发观众笑声不断，有（ ）的，有（ ）的，有笑得（ ）的，有笑得（ ）的，给人带来无尽的欢乐。

3．按提示写句子。3%

（1）改成不带问号的句子，意思不变。1%

又烂又软的淤泥怎么承受得住如此重的大象呢？

（2）把句子写生动，让事物“活”起来。1%

我家的电脑已经用了六年，最近经常出问题。

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（3）改写句子画线部分，使它和上句形成对偶。1%

石间溪流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

石间溪流脉脉，如线如缕；。 四、日积月累 13%

1．我正在欣赏着，突然那落日最后的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

看到“木犁”“锄头”这两种农具，我会想到“” “ 五、精读深思 28%

（一）三打白骨精（片段）

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！

都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 1．读句子，在后面的括号里写上人物的特点。3%

悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。” （ ） 唐僧连忙扯住悟空。 （ ）

妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 （ ）

2．用积累的成语填空。4%

孙悟空本领高强，能（ ），会（ ），一双（ ）可以（ ）。他曾经（ ），赢得了“（ ）的美誉，后来（ ）保唐僧去（ ）。

3．课文《三打白骨精》是根据明代小说家创作的长篇小说《西游记》改编的。书中还有许多精彩的故事，如 、 。3%

4．如果你的家长反对你阅读《西游记》之类的文学名著，认为那是闲书，没什么用，你该怎样来说服他们？要求语言得体，有理有据。2%

像 ，以一个 ，再以一个 、

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（二）神奇“鱼医”

在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生。“鱼医”约有50种，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。

“鱼医”体态小巧，行动轻盈，给鱼治病，（ ）通过用药，（ ）以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌、寄生虫和坏死的肉。这些细菌、寄生虫和坏死组织，实际上也就是“鱼医”的美餐。

“鱼医”在鱼类中很受尊重。凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。①也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。（ ）是遇上敌害，病鱼（ ）不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将“鱼医”带到安全地方后吐出来，自己则挺身而出与敌人搏斗。总之，“鱼医”决不让鱼医受到伤害。

②“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。当病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。遇上这种情况，“鱼医”也会撒手不干，躲到清静的地方去。此时，病鱼常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，“鱼医”又不得不重新开始工作。

有人设想能否利用“鱼医”也给人治病呢？最早将“为鱼治病”升级到“为人治病”的是土耳其人。在治疗牛皮癣等皮肤病时，先是让患者泡温泉浴，等把皮肤泡软了，就让这种特别的“鱼医”吃掉患病坏死的皮肤，流出少许的血，然后把这个部位再暴露在温泉水或阳光中。这种方法治疗效果很好，现在很多国家都引进了这种治疗方法。

1．在文中括号内填上合适的关联词。2% 2. 照样子写词语。3%

前呼后拥 ．．3. 写出下面句子中引号的用法。2%

（1）“鱼医”在鱼类中很受尊重。——表示（ ）

（2）它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。——表示（ ） 4．“鱼医”的神奇表现在哪些方面？3%

5．本文采用了哪些说明方法？试对画线部分进行分析。4%

①处画线部分通过 来说明 ； ②处画线部分通过 来说明 ； 6．读了这篇文章，你有什么感想？2%

六、真情实感 30%

以“我懂得了 ”为题，写自己的亲身经历，内容要具体，感情要真切。

（提示：先把题目补充完整，可填写“爱”“宽容”“珍惜”“什么是美”“怎样做人” ）