小蝌蚪找妈妈教案

《小蝌蚪找妈妈》教案

教学对象：小学四年级听力障碍学生

教材分析

《 小蝌蚪找妈妈》是人教版教材小学第二册语文第34课的内容。这是一篇富有童趣的课文，生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的，符合四年级聋生的认知特点和特殊教育需要，适宜儿童学习和阅读。

学情分析

发育1—2年。其中有三名学生为重听，配戴有助听器，有发音能力。有9名为全聋，可以通过手语进行上课交流和学习。在此之前，学生们已经学习了《火车的故事》等看图学文的课文和本课“我会认”及“我会读”中的生字，具备了一定的观察能力和朗读能力,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

教学目标：

（一）知识目标：

1.能联系插图和课文内容辨析“迎上去”“追上去”两个词语及所处句子的意思。

2.理解课文中描写小蝌蚪和青蛙样子的句子，正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）能力目标：

1.通过看图学文了解青蛙在生长过程中从长出后腿到长出前腿的形体上的变化，培养学

生的观察、思维能力和想象、表达能力。

2.通过第三自然段的学习，培养学生的自学能力。

（三）情感、态度、价值观目标：

通过学习小蝌蚪与乌龟的对话从中学会要做一个有礼貌的孩子。

教学重点、难点

（一）重点：1.了解“迎上去”“追上去”的不同用法。

2. 图文结合理解小蝌蚪成长变化的过程

(二）难点：听障儿童的分析比较粗略，不容易区分“迎”与“追”的差别；由于听障儿童知觉信息加工不完整，情绪变化也不稳定，理解小青蛙在寻找妈妈过程中急切的心情比较困难。

课时安排：3课时

教学内容：第二课时

教学方法：直观讲授法、集体讨论法、启发式教学

教学准备：多媒体课件、蝌蚪等头饰

教学过程

一、导入

（一）复习生字（2分钟）

将学生从中间分开，分两个组进行比赛式的朗读，左边的一组读“我会认”里的字，右边的一组读“我会写”里的字，交换内容进行两次，读的准确又整齐的小组获胜。老师结合实际简单点评及纠正学生错误的发音或手语，奖励获胜组。

（二）视频故事导入（3分钟）

播放视频的前半部分，引出小蝌蚪为什么找妈妈，提出问题从而引出课题，《小蝌蚪找妈妈》

二、讲授新知（25分钟）

1、讲解第一自然段

先请同学们结合自己的生活经历描述小蝌蚪的样子，接着引导学生观看视频，对比刚才同学们的描述，引出课文第一自然段。请一位重听学生扮演小蝌蚪，读一读第一自然段。结合插图讲解第一自然段。

讲解结束，请同学们自己在书上将描写小蝌蚪的句子用横线划出。进入“我是小画家”环节，跟着老师学画简笔画，将画得好的展示在后面光荣板上。请一位聋生根据自己的理解填空，了解聋生是否掌握知识。

______里有________小蝌蚪，大________，________的身子，________长长的尾巴，________地游来游去。

（正确答案：池塘 一群 脑袋 黑灰色 甩着 快活）

大家一起来判断他（她）填的对不对。

2、图文对照，读讲第二段。

出示第二幅图，引导对比第一幅插图找出小蝌蚪的不同，看看过了几天，小蝌蚪有什 么变化。请一位全聋同学到前面指出小蝌蚪变化的部位。（后腿）。问学生图上还有什么，它们会说些什么？会怎样想？大家带着问题仔细听别人朗读，找出有关句子。**同学扮演小 蝌蚪；**同学扮演鲤鱼阿姨，分角色朗读。老师指导朗读：要读出适合人物特点的语气。（孩子问话那种天真的语气。鲤鱼妈妈要读出亲切、长辈式的语气。）简单点评，之后请学生回答小蝌蚪遇见了谁，小蝌蚪是怎样去和鲤鱼阿姨对话的。强调“迎上去”，先问学生他们理

解的“迎”，然后讲解。方向相反，正面主动上前叫“迎”，在这里表示有礼貌，也表示鲤鱼是迎面而来。问学生有何启发，在生活中，我们要和长辈打招呼，就要迎上去主动问好。

请一位学生和老师来一起创设一个很久没见的朋友相遇的情景，表现迎上去，再请几位同学再来表演“迎上去”的场景。（重听一组、全聋一组、一重听一全聋）简单点评，大家表演的非常精彩，现在给大家三分钟分小组自由分角色朗读，然后讨论鲤鱼阿姨说了青蛙妈妈的哪些特征。三分钟后请学生回答。

过渡语：小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话以后，按着“四条腿、宽嘴巴”的特征，有没有找到 自己的妈妈呢？我们来看看第三自然段。

3、讲读理解第三段。

大家继续观察第三幅插图与第二幅插图，找出小蝌蚪的不同。再请一位同学到前面 指出变化的部位。请同学们图文对照，小组内自由分角色朗读和自学第三段。最后小组讨论，交流意见，说说读懂了哪些词和哪些句子，

简要点评，老师假装不理解“追上去”，请学生表演和讲解“追上去”，引导学生 体会：“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，也表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后急于找妈妈的心情。

老师再假装不理解为什么小蝌蚪错把乌龟当妈妈，请学生联系第二段鲤鱼妈妈介绍 的特征来解释和回答。赞扬大家 …… 此处隐藏：536字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……