4.2班朗诵稿《生命之美》

男：我常想，生命是什么？生命是砖缝里，顽强生长的小苗，是绝境中奋以求生的飞蛾，更是花

丛中那个感受春光的盲姑娘。

女：瞧，春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花也开了。

女：是呀，你看你看，邻居家的小女孩安静，又在花香中流连。

合：邻居家的小女孩安静是个盲童，春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。

女：桃花开了吗？

合：是呀，桃花开了。

女：那月季花也开了吗？

合：呃，月季花也开了。

女：花儿真香啊。

合：对呀，花儿真香啊，浓郁的花香吸引着安静，她整天在花香中流连。

女：早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。

合：她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

女：安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾

着露珠的月季花。

女：我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

合：花蝴蝶

女：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，

合：真是一个奇迹，奇迹啊！

女：睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满

了惊讶。

合：这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

女：我静静地站在一旁，看着安静，仿佛看见了看见了她多姿多彩的内心世界，

合：一瞬间，我深深地感动着。

女：在春天的深处，安静细细地感受着春光。

女：许久，

女：许久，

合：许久，

女：她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，

女：安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！

女：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，

合：述说着飞翔的概念。

女：听！我们不要惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 合：是啊，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

女：在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

男：是的，生命是一种美，生命是一种幸福，生命是一个梦啊.

合：让我们努力实现它。

串词：生命是一种美，生命是一种幸福，生命是一个梦，生命更是花丛中那个感受春光的盲姑娘。