1000以内数的认识

嘉鱼县实验小学 鲁万红

教学内容：1000以内数的认识，义务教育小学二年级数学第67、68页。 教学目标：

1.让学生经历数数的过程，体会数的产生和作用。

2.能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能够恰当地描述1000以内的数的大小。

3.能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性；能说出千以内的数位名称。知道各数位上的数所表示的意义。

4.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。

5.能结合实际进行估算，逐步发展学生的数感。

教学重点：理解计数单位千和相邻计数单位间的十进关系。 教学难点：能结合实际估计1000以内的数，初步发展数感。

教学过程：

一、 激趣引入：

抓红枣、瓜子、大米游戏引入课题。

二、 探究新知：

1、 认识一千。

数数：一个一个的数，一十一十的数，一百一百的数。 小结：10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千。

2、 数小棒。

3、 在计数器上计数。

4、 从198数到206.

5、 从989数到1000.

6、 读数、写数、数的组成。

1出示126，在计数器上拨出这个数，并说出它的组成。 ○

2出示304，在计数器上拨出这个数，并说出它的组成。 ○

3写出一个自己喜欢的三位数，用数的组成告诉你的同桌，让他猜。 ○

小结：通过学习，你会读数、写数吗？老师考考你。（出示课件）

三、 巩固练习

1、 课本第69页第1题

2、 课本第69页第2题

3、 课本第72页第4题

4、 打靶游戏

四、 课堂总结

1、 本节课的学习内容。通过这堂课的学习，你们有哪些收获？

2、 本节课的学习情况。