培养良好的道德品质

第九章

培养良好的道德品质

1.教学目标4.基本内容

2.学习要点5.教学活动

3.基本概念6.复习思考题

培养良好的道德品质

第九章

教学目标

学习道德品质的内涵及其形成与发展，学习和实践公民道德规范，不断加强自身道德修养，培养具有高尚道德品质和道德情操的现代高素质人才。

培养良好的道德品质

第九章

学习要点

1.道德品质及其形成与发展

2. 努力实践公民基本道德规范

3. 加强道德修养，提升道德境界

培养良好的道德品质

第九章

基本概念

培养良好的道德品质

第九章

道德品质道德品质是一个综合性范畴，通常也称为品德或德性，系指一定社会整体（社会、民族、阶级、党派等）的道德规范体系要求在个人思想和行为中的具体体现，亦即一个人在一系列的道德意识和道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。

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道德认识指道德主体对自己与他人和社会的道德关系，以及一定社会整体用以调节这种关系的道德理论、道德原则和道德规范等的了解、理解和掌握，是一定社会整体的道德要求转化为个人内在品质的首要环节，是道德品质形成的基础。

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道德情感指道德主体基于一定的道德认识，从某种人生观和道德理想出发，而对于现实生活中的道德关系和道德行为所产生的肯定或否定、喜爱或憎恶、倾慕或鄙弃等稳定的情绪态度。

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道德意志指道德主体在履行道德义务过程中，克服困难、障碍而作出行为选择的努力和坚持精神。

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第九章

道德信念指道德主体对于某种人生观、道德理想和行为原则的正确性和正义性的深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对某种道德义务的强烈责任感。

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道德修养主要是指人们（道德主体）按照一定社会整体的道德要求在道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德习惯等方面所进行的自觉的自我改造、自我陶冶、自我锻炼和自我培养功夫。

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道德境界道德境界是一种复杂的道德意识现象，是指人们通过接受道德教育和进行道德修养，所达到的道德觉悟程度以及所形成的道德品质状况和精神情操水平。

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基本内容

培养良好的道德品质

第九章第一节

道德品质及其形成与发展

培养良好的道德品质

第九章

一、道德品质涵义及其构成

1．道德品质涵义

道德品质指一定社会整体（社会、民族、阶级、党派等）的道德规范体系要求在个人思想和行为中的具体体现。

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2.道德品质的构成要素：

道德认识

道德意志

道德行为道德情感道德信念

培养良好的道德品质

第九章

二、道德品质的基本特征

1.道德品质以道德行为为基础，二者是统一的。

2.道德品质是道德主体自觉自主的行为过程。

3.道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向。