中小学双高普九汇报(10)

师的思维灵活了，教学的模式改变了，老师的智慧展现了。

生命化课堂不仅让老师转变了观念，而且让老师增强了生命

的体验， 每天有反思，每课有深思；及时与反思，反思促

升值 ，这成了****学校教师生活的一部分。在反思中，一

位教师写道： ‘用智慧开启智慧，用心灵唤醒心灵，用人格

点燃人格，用热情唤醒热情，用平等造就平等，用提升完成

提升’，这就是课改带给我的快乐 。一位老教师写道： 生

命绽放香自远，恨不晚生之十年 ，这是老教师对身在课改

课堂的孩子们的艳羡。教学反思让实验者体会到了创新的乐

趣，开拓的幸福，生活的温暖，更使生命的价值得到了提升。

5．扎实教科研，增加生命厚度。

自主合作、探究是我校教科研的关键，扎实的教科研让

教师不断的走向成熟。我校积极开展了多种形式的专题教研

活动和国家、省、市科研课题研究，语文组的 语文知识专

题论坛 ，数学组的 以校为本，构建教师学习共同体的策

略研究 ，中学英语组的 基础教育外语学习质量检测研究 ，

小学英语组的 小学英语单词教学研究 ，音美组的 农村

学校艺术教育区域性发展策略与推进策略研究 等等，着实

让教师的教科研氛围进入了热火朝天、如火如荼的状态。

学校还开展教研课例探讨、专家关切讲学、青年教师拜

师、教师基本功大赛等活动，让教师在实践与理论的碰撞中，

在创新与发展的探究中发现自我、发展自我、完善自我。