10.3物体的浮沉条件及应用教学案
时间:2025-07-11
时间:2025-07-11
召陵区实验中学师生共用教学案
课题:10.3《物体的浮沉条件及应用》
年级:八年级 科目:物理 执笔:宋凯鹏 审核:八年级物理组
课型:概念规律 时间:2014年3月 班级: 姓名:
《学习目标》
1.知道物体的浮沉条件。
2.会对生活中浮力的现象加以解释。
3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
4.以极度热情参与课堂,提高学习的自信心。
重点:掌握物体的浮沉条件及浮力应用。
难点:通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力,初步建立应用知识的意识。
《自主学习》阅读课文,完成基础训练第64页课前预习5个填空题。
《导入新课》
同学们都吃过饺子,但你们煮过饺子吗?谁能说一下饺子下锅后,浮沉情况的变化?
为什么饺子下锅后先下沉,悬浮再上浮,最终漂浮在液面上,它所受力的关系又是怎样的?
下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。
《课堂导学》
探究点一:物体的浮沉条件(重难点)
问题1:浸在液体中的物体都会受浮力,但是有的物体要上浮,有的却要下沉,这是为什么?
你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗?
物体上浮:F浮物 上浮的物体最终要漂浮;
物体漂浮:F浮物
物体下沉:F浮物
物体悬浮:F浮 G物(根据上图你能说出什么是悬浮吗?)
物体上浮过程中:未露出液面时,F浮 (不变、变大、变小),露出液面后F浮 (不
变、变大、变小)直到F浮 G物时,物体漂浮在液面上。
其中物体处于平衡状态的是 和 ;处于非平衡状态的是 和 。
问题2:利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导物体密度和液体密度的关系:
当物体浸没在液体中时,V排 V物 ;
物体上浮: → → →ρ夜___ρ物;
物体下沉: → → →ρ夜___ρ物;
物体悬浮: → → →ρ夜___ρ物;
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