10.3物体的浮沉条件及应用教学案(2)

问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做

看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还

有什么方法？

例1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）

例2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆

中,有90g水溢出,则（ ）

A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中

C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮

探究点二：浮力的利用：(难点)

问题1：采用“空心”的办法增大可以利用的浮力 — 轮船的发明

（1）观察课本图10.3-5 思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？

（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？

（3）轮船原理：采用_____________的办法，增大可以利用的_______，使密度大于水的钢

铁能漂浮在水面上。

《合作探究》

同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，以下几个量中有没有变化？怎样变化？轮船的重

力 、轮船受到的浮力 、轮船的排水量 、轮船排开液体的体积 、轮

船的吃水线 ，同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？

例3. 一艘轮船满载时排开水的质量是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能装多少千克

的货物?当它满载时,它浸入河水中的体积是多少m?(g=10N/kg)

问题2：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇

1.潜在水下的潜水艇受_____力和_____力作用。

2.潜水艇原理：潜水艇是利用 改变________________实现上浮和下沉的。

《合作探究》

潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)

问题3：气球和飞艇

气球里充的是 的气体。高空探测气球充的是 ，热气球充的是 。

飞艇充的是 。

【合作探究】假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘

客能降回地面，你打算采用的办法是 ；

如果气球里充的是热空气，你又打算用的办法是 。

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