初中思想品德教学如何培养学生自主学习能力

浅谈初中思想品德教学如何培养学生自主学习能力 学生的自主学习是当前教育界研究的一个热门课题，也是中学思想品德课教学改革的迫切需要。近年来，有些中学思品教师致力于探求促进学生自主学习的教学方法，积累了宝贵的经验。思想品德教学的目的在于塑造学生健康向上、适应时代要求的人格，培养学生的创新精神和创新能力。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。培养学生具有多渠道获得信息的自主意识和能力，具有综合运用知识分析问题、解决复杂问题的能力，实际操作的能力，创新思维的能力。初中思想品德教学中应如何培养学生自主学习能力呢？

一、课前知识储备，养成自主学习的习惯

自主学习的过程象点，自主学习的习惯象线，有线才能组成面，最终构成自主学习能力的体，培养习惯是培养自主学习能力的关键。预习是让学生课前自行尝试处理教材，经过自身努力寻找解答的一种学习方式，这种方式是养成自主学习习惯，促进手脑并用地学习的有效途径，对初中思想品德的自主学习有着十分重要的意义。课前要引导学生通过各种途径收集与课文有关的资料。同时，要进行预习检查，在课堂教学中让学生汇报，展示自己的预习成果，交流收集到的资料。例如，在上“发扬民族精神”这一课前，让学生搜索中国古今民族英雄的爱国事迹，感受他们的爱国情感。然后能在课堂上说说自己最敬佩一位英雄的爱国事迹。这样，可以让课堂满足学生渴望了解未知的需求感，又为学生提供了展示才能的舞