小学数学人教版二年级上册2.100以内的加法(二)《解决问题》 教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、经历观察、画图、分析、思考、解决问题的全过程,让学生熟悉解决问题的一般步骤,在解决问题的过程中养成认真审题和细心检查的习惯。

2、会用画图的方法分析求比一个数多(少)几的数的实际问题的数量关系,沟通了读题与列式之间的桥梁,掌握此类问题的解决方法。

3、沟通知识之间的相互联系。借助迁移的学习方法,培养学生主动参与、自主探究意识。2学情分析

本课是《义务教育教科书二年级上册》“100以内的加法和减法(二)”中的内容例4,是在学习了笔算加法和减法的知识基础上进行教学的。“求比一个数多几或少几的数是多少”的解决问题,是在学生已经掌握了同样多、多些、少些等简单的比较两数大小的知识基础上进行的。一方面加深学生对加减法含义的理解,进一步学习根据加减法含义解决问题;另一方面也为今后学习“求比一个数少(或多)几分之几的数是多少的应用题奠定了基础。

3重点难点

教学重点:理解和掌握解决求比一个数多(少)几的数的实际问题的数量关系和解题方法。教学难点:用画图的方法分析数量关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】游戏导入

一、游戏导入

(一)拍手游戏,全班活动:

1、请和老师拍的同样多。

2、请比老师拍的多3下。

3、请比老师拍的少3下。

(二)交流汇报:

1、让学生交流一下自己是怎么拍的,才能和老师拍的同样多?(老师拍几下,我们也拍几下,就能和老师拍的同样多。)