小学三年级班主任下学期工作总结2020

通过第一个学期与孩子们的相互磨合了解，第二个学期和孩子们的相处相对要轻松很多，也和谐愉快了很多。也有了很多新的想法，因此在班主任的班级的管理方面总结和反思如下。

一、班级一日常规的教育

学生从早上到校到下午放学离校，中间有一整天的时间，孩子除了学习知识，更是应该在集体生活中学习良好的行为习惯，培养自

己的良好习惯，来校不迟到、一进教室开始自主阅读、读书时大声

有感情，上课认真听讲、积极思考、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必

须要重视强调并且要坚持下去的。

二、注重学生的思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好

的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要

关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重

了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育、诚实负责任，努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

三、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，所以首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再

是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，争取

提高学生的学习成绩。

四、关心注重学生身心健康

对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。所以在平常的学习生活中会比较注重注意了解和观察孩子

的心理状况，如果有发现孩子有问题，会主动以聊天的方式帮助孩

子解决问题，如果问题比较严重会联合家长共同解决。使孩子的情

绪和心理都处在一种比较健康的状态中，让孩子的身心都能够有一

个健康的发展。

五、妥善处理学生间的矛盾

三年级的小朋友不像五六年级的大哥哥大姐姐一样，在生活中遇到问题已经有了独自思考和解决问题的能力，对三年级的小朋友来

说他的自主意识和不容别人侵犯的意识比一二年级强了很多，但是

解决问题的能力又没有高年级同学那样强，所以很多时候孩子之间

发生矛盾的情况就比较多了，解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。

面对他们的不懂事，首先要有足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样

问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜，

然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我反思的

能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，双

方都能在从中受到教育。

六、注重学生的安全教育

对学生的安全教育是班级管理工作的一个重点，本学期在配合学校要求的安全教育之外，每周的一节班会课都要就上一周中的安全

进行总结，并适当的补充一些安全教育的知识，保证学生在校的安全。

通过一学期的教学，自己也发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：如何最大限度发挥班干部的作用，如何培养学生自主管理的能力，如何增强班级的凝聚力。在今

后的班主任工作中，还需不断地总结经验教训，继续成长。

本学期，我担任三(X)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要

求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再

是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较

大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力

本学期，原来三(X)班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

三、强调沟通在班级管理中的作用

(1)善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意

见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

(2)乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

(3)勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处

处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，

把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持

与信任。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或

困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么

鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对

班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结发言，可以让我更清

楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。

四、以远大的理想激发学生学习

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进

行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它

转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，

但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学

生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：

(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。

(2)英语朗读比赛中XXX和XXX获一等奖。

(3)运动会中XXX等同学在四百米接力中取得良好成绩。

(4)班级特色布置获二等奖。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮

助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学

会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项

十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。

这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,

这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班

级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起。

一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用

要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利

于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，

并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过

一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位

小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他

们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，

自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是

不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的

引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在

了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重

培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁

的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全

班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，

哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常

性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生

初步养成良好的学习、生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作

对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己

的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪

光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发

现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间

找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生

创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一

个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，

这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重

视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就

及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决

办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要

与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，

留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞

不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将

扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

本学期我继续担任三(X)班的班主任工作，在学校的指导下，经

过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明

显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐

步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本

学期的工作总结如下。

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育

好孩子们”。

因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面

的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在

学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和

他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生

就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习

目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适

合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成

良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不

少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只

是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，

找到能够促进后进生发展的方法。

三、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样

做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自

己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工

作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得

好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出建议，教育他注意

改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

四、妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成

了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐

心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后

引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，

让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点

明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。

五、做好家长工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水平。