外国教育史课程期末论文考查评分标准

外国教育史课程期末论文考查评分标准

外国教育史课程期末论文考查评分标准

教师：王晨

外国教育史课程期末论文考查评分标准

总体而言，该类论文符合写作要求，但整体表现一般，在选题或文章结构或论 述或学术规范或文字表达某个方面存在一定的缺陷。具体而言： (1)论文选题和构思基本可行，但存在一定缺陷或没有闪光点，观点有待深化 改进，研究范围的选择界限不是特别明确，价值和意义不明显，但能围绕选题进行 论述。选题基本符合外国教育史课程性质。或者立意选题不错，但在以下几点出现 问题。 (2)能提供有效的证据和材料，来进行论述或阐发作者的观

点和发现，提出比 较合理的结论，但在综合方面比较欠缺。或者这方面论证不错，但在其他几点出现 70-80 分 问题。 (3)文章结构一般，推理基本合理，论证基本连贯一致。或者这方面表现不错， 结构脉络清楚，但其他方面出现问题。 (4)基本能正确使用句法、文法和修辞结构，有错别字或排版和语法方面的错 误。或者表达方式简单。或者在这方面不错，但其他方面存在问题。 (5)论文基本符合学术规范、技术要求和学术论文格式(题目、作者简介，摘 要、关键词、注释、参考文献),但论文格式项目存在问题(如摘要编写不符合要 求),给引用的内容注目出处等没有严格按照合适的格式手册进行。只有一定量的 参考文献。 总体而言，该类论文在某些方面不符合写作要求，整体表现较差，在选题或文 章结构或论述或学术规范或文字表达等两个以上方面存在明显的问题。具体而言： (1)论文选题和构思过于简单或者草率马虎，存在明显缺陷，价值和意义比较 弱，但能围绕选题进行论述。选题不一定符合外国教育史课程性质。 (2)能提供证据和材料，来进行论述或阐发，但存在明显的材料缺失或论据不 充分的情况，难以进行材料的综合。能提出结论，但结论存在一定的问题，或某些 60-70 分 地方不符合逻辑。 (3)文章结构比较松散，推理和论证过程不够严谨。 (4)句法、文法和修辞结构的使用存在问题，或不符合学术论文要求。有较多 的错别字或排版和语法方面的错误。表达方式单调，乏善可陈。 (5)论文基本符合学术规范、技术要求和学术论文格式(有题目、作者简介， 摘要、关键词、注释、参考文献),但论文格式项目存在缺失，给引用的内容注目 出处等没有按照合适的格式手册进行，有缺失项。或者参考文献匮乏。 这是不及格的档次，论文不符合写作要求，整体表现差，在选题或文章结构或 论述或学术规范或文字表达等多个方面存在明显的缺陷。看不出作者为论文付出过 60 分以下 努力。具体而言： (1)论文选题和构思存在巨大缺陷，几乎没有价值和意义，不能围绕选题进行

外国教育史课程期末论文考查评分标准

论述。选题不符合外国教育史课程性质。或者作者严重曲解了写作任务。 (2)几乎不能提供客观的证据和材料来进行论述或阐发，结论存在重大问题。 (3)文章行文和推理、论证存在明显的缺陷，论述随意。 (4)句法、文法和修辞结构的完全不符合学术论文要求。语法、结构或排版方 面错误众多。 (5)论文不符合学术规范、技术要求，论文格式混乱。存在抄袭剽窃等行为。 或者几乎没有引文和参考文献，即使有引文，也没有

注明出处。几乎没有参考文献。