15——16小学校本教研活动记录[1]

法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。看似与我们毫不相关，遥不可及，实际我们在日常生活中的分分秒秒与其紧密的联系在一起。 国家总理温家宝曾讲话说过：“法律的重要怎么强调都不为过，因为整个国家的建国方略就叫依法治国，这是从大处讲。从每一个老百姓切身的生活来讲，也要靠法律来保护他们自由的权利，保护他们全面发展的权利。”我国在八荣八耻中树立了“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，日常新闻评论也有关于法律的热点评论，足以展现法律在我们生活中的重要性。

一堂课的有效教学策略

1、教师角色的转变，自己应该成为：（1）学生学习的合作者；（2）学生学习的帮助者。（3）学生学习的激励者。

2、有策略地指导学生的语文学习方式，提高学生的学习效果。教师在备课的时候，应该针对学生不同的学习内容精心设计学生的学习方式，为优化课堂结构，提高教学效果服务。同时，能有策略地构建语文学习环境，为学生创设宽松、民主、平等、互动的，有利于他们在学习目标引导下自主学习、交流的环境，从而以境来提升学习的效果。

3、在语文教学中运用多媒体教学技术，因为有着“激趣、直观、突破重难点、美的享受”的不可替代的优点，但又存在“多了技术操作，少了情感熏陶；多了感性认识该，少了空间想象；表面热闹，学生思维缺少活力，束缚了学生的创造性”等劣势，故应重策略效果。

4、个性化教学风格的扬长策略！在选择主要教学行为时，教师应该根据自己的特点，尽可能地发挥自身的优势，弥补自己的不足，这是最重要的。世界上不可能有"说话像演说家，写字像书法家，上课像表演家"那样的教师，我们要善于去按自身的优势来选择合适的教学行为，设计自己个性化的教学，创造独特的教学风格。

黄泥河小学 2015—2016 学年上学期校本教研活动记录 活动时间 主题内容 参加人员 全体教师 2015 年 10 月 活动地点 黄泥河小学阶梯教室

转化学困生的策略组织者 秦芸波

具

体

活

动

记

录

本人在教育教学实践中采取了如下七项措施： 1 、有的放矢，因材施教。在全面调查了解，充分辨别分析，认真摸 准情况的基础上，针对不同的学困生有的放矢，因材施教，如对心理障碍 型学生重在端正态度或治疗心理疾患，相应方式为个别谈话、心理辅导、 心理治疗，心理疾患严重者辅以药物治疗，后者以初中以上学生居多；对 意志薄弱型学生重在意志锻炼；对身体病态型学生重在治疗疾病

,不能坚 持学习者要休学治疗；知识断层型学生重在接上知识链；对环境困惑型学 生重在排除环境干扰；对智商低下学生要降低要求，重学基础。 2 、正面鼓励，侧面教育。哪怕发现学困生身上一点闪光之处，即予 以表扬，哪怕发现学困生的一点进步，即予以鼓励，哪怕发现学困生的一 处创新，即予以赞美，做到表扬多于批评，做到正面鼓励为主，侧面教育 为辅。学困生，更多的是要在爱心呵护下成长。 3 、突出主体，开发潜能。每一个学生都是发展主体，我们要让学生 自我提高，主动发展，把潜能挖掘出来，心理障碍型学生要让学生自觉认 识到学习的意义，明确学习的目的，要让学生在外界影响下心理自我健全； 意志薄弱型学生要让其自我监督；知识断层型学生要让其主动补习断层所 学；环境困惑型学生要让其主动克服家庭困难、社会不良诱惑，摆脱环境 阴影。给以期望，发挥罗森塔尔正效应作用。 4 、利用活动，树立信心。学困生并非一无是处，他们也有其所长， 关键要发现并加以利用，如某个学生学科知识学习不佳，但他可能在校运 动会中是 1500m 长跑冠军，教师要把此信心让学生转到对学科知识的学习 信心上来。 5 、主动辅导，人格感化。学困生是在学习上出现了困难，在自觉遵 守纪律上出现了问题，他们在困难之际，最需要的是恩师的教诲，同时学 生的向师性也决定了教师人格感化有重要作用。 6 、建立转化记录，促其成才。建立学困生跟踪辅导记录，制定计划 全程、系列帮扶学困生，能更好地使学困生早日脱困，并促其成才。学生 之间结对帮扶，让好的结对榜样带动学困生，发挥榜样作用、监督作用、 同化作用。 7 、持之以恒，教育不懈。学困生今日脱困了，明日在另一点上又形 成新的断层，今天能管住自己，后天就不能管住自己了，因此，使学困生 真正走出困境，必须持之以恒，教育上不松劲，行动上不懈气。

黄泥河小学 2015——2016 学年上学期校本教研活动记录活动时间 主题内容 参加人员 全体教师 2015 年 11 月 活动地点 黄泥河小学阶梯教室

优质课评课活动组织者 李燚

一、 讲课教师先进行说课。 二、 各教研组的教师分别进行评课。 三、 谢红梅总结这段时间教师讲课情况。

具用。

优点： 1.结合学科的特点，初步尝试和体现新的课程理念在课堂教学中的运 2、在教学内容、教学方法的设计上，教师能有意识的把时间和空间留 给学生，发挥学生的积极性和主动性。 3、 教师教学观正在发生变化。 多数教师能够 …… 此处隐藏：3756字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……