“一、网络使用的道德规范”

信息安全法律法规及道德规范

授课人：严琳琳

教学目标1、 深入的学习理解信息安全方面的知识2、学会辨析日常信息活动中的安全问题； 3、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。

4、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规识。

5、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全； 6、提高学生利用网络探讨问题的能力

本节共设置了二部分的内容：

“一、网络使用的道德规范”“二、信息安全法律法规”

一、网络使用的道德规范主要介绍了在信息活动中存在的一些 不良行为以及这些行为带来的不良影响， 由此引发了对网络道德规范和信息安全法 律法规问题的提出，通过学习本节内容， 教育引导学生在今后的信息活动过程中应 该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络 道德规范和相关的法律法规。

存在问题

造成危害毒化网络上空气，对青少年的 身心造成危害

在网上传播不良信息

利用网络进行犯罪行为

机密情报被窃取，网络系统被 破坏，计算机病毒泛滥。对他 人进行诽谤，从事恐怖活动， 对合法政权进行颠覆虚假信息的大量存在严重影响 着网络信息的可信性。 制造了大量的信息垃圾，形成 一个“资料太多而知识太少的 嘈杂世界。”

发布虚假信息

信息垃圾泛滥

为了维护信息安全，自觉遵守网络道德 规范，具体来说要切实做到下面几点：

1.未经允许，不得进入他人计算机信 息网络或者使用计算机信息网络资源。 2.未经允许，不得对计算机信息网络 功能进行删除、修改或者增加。 3.未经允许，不得对计算机信息网络 中存储、处理或者传输的数据和应用程序 进行删除、修改或者增加。 4.不得故意制作、传播计算机病毒等 破坏性程序的。 5.不做危害计算机信息网络安全的其 他行为。

案例1:破译密码窃取巨额邮政储 蓄资金 甘肃黑客被判无期徒刑

案例2:武汉男孩李俊编写了“熊 猫烧香”病毒并在网上传播，获取巨 额资金

案例3:2006年10月，江苏省徐州市 公安机关与福建警方配合，侦破了利 用彩票预测网站进行诈骗的特大犯罪 案件，此案涉案金额达百万元，初步 统计受害人达230多人。 案例4:2007年7月，大话西游游戏 玩家马先生，被人以买游戏账号、游 戏装备为名骗走其全部账号和装备， 致使马先生损失巨大。

情景1:假如你和同学发生了矛盾，有 人告诉你他可以帮你在网上公布他的 一些情况并且攻击他，你会同意吗？ 情景2:高中女生小丽最近收到网友要 求见面的邀请，不知该如何办，请你 帮她出出主意。

全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息。 要

诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

谢谢观看！