!XML语言程序设计实验指导书-

发布时间：2024-09-01

教师文档,XML的实验和详细解读

《XML语言程序设计》实验指导书

靳新编著

适应于软件工程、软件技术、计算机科学与技术专业

沈阳理工大学应用技术学院

2011年3月

教师文档,XML的实验和详细解读

前言

《XML语言程序设计》课程是软件工程专业，计算机科学与技术专业的重要专业课程之一，主要任务是培养学生掌握XML技术中已成熟的标准和应用技术，为将来从事计算机软件技术类职业的人员奠定基础。

XML是一种专门为Internet所设计的标记语言，它的重点是管理数据本身，数据的表示形式交给其他技术来解决，这种明确的分工带来了更高效的程序设计、更快速的搜索引擎、更统一的数据表示方法以及更方便的数据交流。总而言之，XML是一种元标注语言，该语言提供一种描述结构数据的格式，这有助于更精确地声明内容，方便跨越多种平台的更有意义的搜索结果，它克服了HTML的缺点，给程序员更自由的空间。

《XML语言程序设计》实验指导书根据教学大纲和课程需求，合理的设置了八个实验，其中实验一为XML文档基础知识，旨在使学生简单的接触XML语言，使其对XML的主要基本技术进行了解，为其他的实验铺垫基础。通过本实验，使学生能够掌握XML文档的基本语法，熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具，养成编写格式良好的XML文档的习惯。实验二为在XML文档中使用DTD，通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途。实验三为实体的使用，要求学生掌握通用实体和参数实体的使用方式。实验四为在XML文档中使用Schema，该实验使学生能够了解并掌握XML Schema的定义方法及其用途，掌握基于Schema的XML文件输入方式。实验五为设计一个级联式样式表，旨在让学生了解并掌握CSS的基本语法及创作步骤，能利用CSS文件对XML进行显示。实验六为使用XSL显示XML文档，要求学生了解并掌握XSL的基本语法及创作步骤并且可以编写XSL文件来显示XML文档。实验七为数据岛技术，要求学生掌握在HTML文本中显示XML数据的方式及数据岛对象的使用。实验八为使用DOM访问XML文档，，要求学生综合使用编程工具结合XML的相关知识，掌握如何对XML文档进行增加节点、修改节点、删除节点等操作。

学生在实验的过程中，通过理论和实践的结合，更深刻的领会到XML语言技术的应用。希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使《XML语言程序设计》教学内容日益完善。

教师文档,XML的实验和详细解读

实验一实验二实验三实验四实验五实验六实验七实验八XML文档基础知识在XML文档中使用DTD 实体的使用

在XML文档中使用Schema 设计一个级联式样式表使用XSL显示XML文档数据岛

使用DOM访问XML文档

教师文档,XML的实验和详细解读

实验一 XML文档基础知识

【开发语言及实现平台或实验环境】

配置有windows记事本、写字板的计算机设备【实验目的】

1、了解XML的主要基本技术 2、掌握XML文档的扩展名

3、通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具 4、掌握XML文档的基本语法 5、能够得到格式良好XML文档【实验要求】

1、在记事本中进行编写 2、然后将扩展名改为.xml 3、使用IE浏览器进行显示 4、查找文档中的错误，并改正。

5、创建格式良好的XML文档，能在XML Spy中验证XML文件格式的正确性【实验内容】

1、修改XML文档中的错误。

编辑日期2009年3月--> <?xml version="1.0" encoding="gb2312"?> <![CDATA[ <HTML> <HEAD>

<H1>欢迎光临我的主页！</H1> </BODY>

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</HTML> ]> <Example>

你好，欢迎来到XML的世界！ <hello>

大家好 </Greeting> </hello>

</Example>

2、创建格式良好的XML文档

要求：建立一个描述学校的XML文件,要包含以下标记:

学校，学校名,地址,班级（专业）,学生（学号性别出生年月），要求是多个学生，并将这个文件的树状结构展示出来。（括号中的内容使用属性标识）【思考题】

1、什么是XML？

1、XML文档与HTML文档的区别？ 2、XML有那些特性和优点？

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实验二在XML文档中使用DTD

【开发语言及实现平台或实验环境】

配置有windows记事本、写字板或 XMLSpy开发环境的计算机设备【实验目的】

1、通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途 2、了解并掌握DTD元素声明的基本语法 3、了解并掌握DTD属性声明的基本语法

4、了解并掌握XML Spy中基于DTD的XML文件输入【实验要求】

1、能参照XML DTD示例进行对应的XML文件定义 2、能利用DTD对XML文件进行验证【实验内容】

1、根据下列XML DTD中的定义，编写XML文件

<!ELEMENT bookcase (book*)>

<!ELEMENT book (b-name,author*,price,publishing-house+)> <!ELEMENT b-name (#PCDATA)> <!ELEMENT author (name,E-mail)> <!ELEMENT name (#PCDATA)>

<!ATTLIST name sex CDATA #REQUIRED> <!ELEMENT E-mail (#PCDATA)> <!ELEMENT price (#PCDATA)>

<!ELEMENT publishing-house (p-name,address,E-mail)> <!ELEMENT p-name (#PCDATA)> <!ELEMENT address (#PCDATA)>

(1) 浏览带有DTD定义XML文档，观察符合DTD定义及不符合DTD定义的XML文件显示。

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2、根据下列XML中的定义，编写XML DTD文件

<学生个人信息> <学生列表> <学生学号="A200120101" 专业=”计算机”> <姓名>张红</姓名> <性别>女</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1985-01-02</出生年月> <入学成绩类别="本科">450</入学成绩> <父亲> <姓名>张龙</姓名> <工作单位>沈阳商业银行</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>888666</联系电话>

<联系电话>13800000000</联系电话>

</父亲> </学生> <学生学号="A200120102"> <姓名>赵楠</姓名> <性别>女</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1983-06-20</出生年月> <入学成绩类别="本科">490</入学成绩> <父亲> <姓名>赵刚</姓名> <工作单位>辽宁出版社</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>123456</联系电话> </父亲> <母亲> <姓名>张丽</姓名> <工作单位>沈阳理工大学应用技术学院</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> </母亲> </学生> <学生学号="A200120103"> <姓名>王星</姓名> <性别>男</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1987-03-20</出生年月> <入学成绩类别="本科">490</入学成绩> <母亲> <姓名>张星</姓名> <工作单位>沈阳理工大学</工作单位>

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<政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>777666</联系电话> </母亲>

<父亲>

<姓名>王刚</姓名> <工作单位>沈阳机车厂</工作单位> <政治面貌>群众</政治面貌> <联系电话>678678</联系电话> </父亲> </学生>

<学生学号="A200120104"> <姓名>李湘</姓名> <性别>女</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1986-11-02</出生年月> <入学成绩类别="本科">480</入学成绩> </学生>

</学生列表> <选课列表>

<选修课程学生学号="A200120101 A200120102">图像处理</选修课程> <选修课程学生学号="A200120103 A200120104 ">程序设计的艺术</选修课程> </选课列表>

</学生个人信息>

(1)要求：学生的“学号”使用“ID” 类型，“学生学号”使用“IDREFS”类型，其余可根据XML文档内容实际情况进行定义。

（2）浏览带有DTD定义XML文档，观察符合DTD定义及不符合DTD定义的XML文件显示。【思考题】

1、什么是DTD？DTD的作用表现在哪些方面？ 2、DTD的声明方式有哪些？

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实验三实体的使用

【开发语言及实现平台或实验环境】

配置有windows记事本、写字板或 XMLSpy开发环境的计算机设备【实验目的】

掌握实体的定义、实体的分类以及实体的使用方法。【实验要求】

1、定义一个内部通用实体并进行使用 2、定义一个外部通用实体并进行使用 3、定义一个内部参数实体并进行使用 4、定义一个外部参数实体并进行使用 5、注意观察内部实体与外部实体有什么异同【实验内容】

该文档包含图书信息如计算机类图书（书名：“XML入门”），艺术类图书，（书名：“Photoshop”），内容有，书名、作者、出版社。

要求：（1）定义通用实体，将计算机图书和艺术类图书中的 “出版社”元素都设置为“清华大学出版社”使用内部和外部通用实体引用。

DTD定义部分代码：

<!ELEMENT 出版社 (#PCDATA)> <!ENTITY Pub "清华大学出版社"> XML文档部分代码：

<图书信息> <计算机类> <书名> XML入门</书名> <作者>张红</作者> <出版社>&Pub;</ 出版社> </计算机类> <艺术类> <书名> Photoshop </书名> <作者>王林</作者> <出版社>&Pub;</ 出版社>

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</艺术类> </图书信息>

（2）将（书名,作者，出版社）作为内部参数实体进行引用。外部DTD的部分代码例如：

<!ELEMENT 图书信息 (计算机类,艺术类)> <!ENTITY % Info "(书名,作者,出版社)"> <!ELEMENT 计算机类 % Info;> <!ELEMENT 艺术类 % Info;> <!ELEMENT 书名 (#PCDATA)> <!ELEMENT 作者 (#PCDATA)> <!ELEMENT 出版社 (#PCDATA)>

（3）将“计算机类”中的元素定义为（作者，出版社，出版日期），“艺术类”中的元素定义为（NAME,AUTHOR,PUBLISHING-HOUSE），分别保存为两个.dtd文件，使用外部参数实体进行定义和引用。

computer.dtd中部分代码：

<!ELEMENT 计算机类 (书名, 作者, 出版社)> <!ELEMENT 书名 (#PCDATA)> <!ELEMENT 作者 (#PCDATA)> <!ELEMENT 出版社 (#PCDATA)> art.dtd中部分代码：

<!ELEMENT 艺术类 (NAME,AUTHOR,PUBLISHING-HOUSE)> <!ELEMENT NAME (#PCDATA)> <!ELEMENT AUTHOR (#PCDATA)>

<!ELEMENT PUBLISHING-HOUSE (#PCDATA)>

article.dtd中部分代码

<!ELEMENT 图书信息 (计算机类,艺术类)> <!ENTITY % Computer SYSTEM "computer.dtd"> <!ENTITY % Art SYSTEM "art.dtd"> %Computer; %Art;

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XML文档部分代码：

<图书信息> <计算机类> <书名> XML入门</书名> <作者>张红</作者> <出版社>清华大学出版社</ 出版社> </计算机类> <艺术类> <NAME> Photoshop </NAME> <AUTHOR>王林</AUTHOR> <PUBLISHING-HOUSE>清华大学出版社</PUBLISHING-HOUSE > </艺术类> </图书信息>

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实验四在XML文档中使用Schema

【开发语言及实现平台或实验环境】

配置有windows记事本、写字板或 XML Spy 开发环境的计算机设备【实验目的】

1、通过本实验，使学生能够了解并掌握XML Schema的定义方法及其用途 2、了解并掌握Schema的基本结构 3、了解并掌握Schema的数据类型 4、了解并掌握Schema的元素声明 5、了解并掌握Schema的属性声明

6、了解并掌握基于Schema的XML文件输入【实验要求】

1、能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义 2、能利用Schema对XML文件进行验证【实验内容】

1、对下列的XML文档进行Schema定义

<?xml version="1.0" encoding="gb2312"?> <学生个人信息> <学生学号=”01” > <姓名>张红</姓名> <性别>女</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1985-01-02</出生年月> <入学成绩>450</入学成绩> <父亲年龄=”50”> <姓名>张龙</姓名> <工作单位>沈阳商业银行</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>888666</联系电话> <联系电话>13800000000</联系电话> </父亲> </学生> <学生学号=”02”> <姓名>赵楠</姓名> <性别>女</性别> <班级>01级1班</班级>

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<出生年月>1983-06-20</出生年月> <入学成绩>490</入学成绩> <父亲年龄=”52”> <姓名>赵刚</姓名> <工作单位>辽宁出版社</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>123456</联系电话> </父亲>

<母亲年龄=”50”> <姓名>张丽</姓名> <工作单位>沈阳理工大学应用技术学院</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>333444</联系电话> </母亲> </学生>

<学生学号=”03”> <姓名>王星</姓名> <性别>男</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1987-03-20</出生年月> <入学成绩>490</入学成绩> <母亲> <姓名>张星</姓名> <工作单位>沈阳理工大学</工作单位> <政治面貌>党员</政治面貌> <联系电话>777666</联系电话> </母亲> <父亲> <姓名>王刚</姓名> <工作单位>沈阳机车厂</工作单位> <政治面貌>群众</政治面貌> <联系电话>678678</联系电话> </父亲> </学生>

<学生学号="04"> <姓名>李湘</姓名> <性别>女</性别> <班级>01级1班</班级> <出生年月>1986-11-02</出生年月> <入学成绩>480</入学成绩> </学生> </学生个人信息>

2、根据Schema定义的“个人信息.xsd”，验证XML文件的有效性。

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实验五设计一个级联式样式表

【开发语言及实现平台或实验环境】

配置有windows记事本、写字板或 XML Spy开发环境的计算机设备【实验目的】

1、了解并掌握CSS的基本语法及创作步骤 2、掌握CSS的组成

3、CSS文件与XML文档的关联【实验要求】

1、能基于示例XML文件进行所要求的CSS定义 2、能利用CSS文件对XML进行显示

3、编写CSS文件显示XML文档并且可以根据自己所学的内容进行设置【实验内容】

一个用于商品销售信息的XML文档，采用CSS按照以下样式显示该文档中的内容：

商品销售一览表