2013.10江苏省新课标初中物理教师网络培训模块三测试和答案

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试卷提交时间:2013-11-01 14:30:10.073 试卷得分：100.0

2013.10江苏省新课标初中物理教师网络培训模块三测试和答案

选项 1: A.1 点 选项 2: B.2 点 选项 3: C.3 点 选项 4: D.4 点 答案正确

4、 题型：单选题 分值：2

陈老师在第二个教学片段中设计了几个教学情境：

选项 1: A.1 个 选项 2: B.2 个 选项 3: C.3 个 选项 4: D.4 个 答案正确

5、 题型：单选题 分值：2

陈老师谈到，他在力与运动教学中运用的难点突破方法是

选项 1: A.受力分析 选项 2: B.小组讨论 选项 3: C.受力分析结合小组讨论 选项 4: D.演示实验和受力分析 答案正确

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6、 题型：单选题 分值：2

陈老师在第三个教学片段中，教学设计的出发点是学生已有的知识基础即物体

选项 1: A.不受力时的运动状态 选项 2: B.受平衡力时的运动状态 选项 3: C.日常生活经验 选项 4: D.受平衡力和不受力时的运动状态 答案正确

7、 题型：单选题 分值：2

关于第一个教学片段，陈老师谈了自己的设计思路，吕老师对陈老师教学的评价是：

选项 1: A.非常好 选项 2: B.十分科学 选项 3: C.比较恰当 选项 4: D.符合新课程的理念 答案正确

8、 题型：单选题 分值：2

吕老师认为陈老师在当学生的思维遇到障碍时及时通过实验帮助学生理解知识，得出结论， 这一点设计是：

选项 1: A.非常好 选项 2: B.很难能可贵的 选项 3: C.符合新课程的理念

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选项 4: D.比较恰当 答案正确

9、 题型：单选题 分值：2

关于第一教学片段的教学，吕老师对陈老师的建议是：

选项 1: A.学生思考时多留一点时间 选项 2: B.可向学生直接讲出物理思想方法 选项 3: C.演示实验现象不明显需改进 选项 4: D.教学目标定位太高 答案正确

10、 题型：单选题 分值：2

吕老师认为陈老师这节课进行了三个环节的教学设计，认为每个环节都有相似的特点，内容 及顺序符合陈老师设计的是：

选项 1: A.身边现象—

—启发思维——现象分析——获得知识——体验感悟 选项 2: B.身边现象——启发思维——现象分析——体验感悟——获得知识 选项 3: C.身边现象——现象分析——启发思维——体验感悟——获得知识 选项 4: D.身边现象——现象分析——启发思维——获得知识——体验感悟 答案正确

11、 题型：单选题 分值：2

老师讲非平衡力改变物体运动状态时，利用什么器材做的演示实验？

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选项 1: A.乒乓球 选项 2: B.玩具汽车 选项 3: C.演示用小车 选项 4: D.滑板车 答案正确

12、 题型：单选题 分值：2

在学生讨论把三个视频和三个实验现象中相似的用线连接起来的讨论中，教师着重与几组学 生进行了交流?

选项 1: A.一组 选项 2: B.二组 选项 3: C.三组 选项 4: D.四组 答案正确

13、 题型：单选题 分值：2

力改变物体运动状态的创意实验交流中，学生上台展示的是：

选项 1: A.手从侧面弹乒乓球 选项 2: B.手拍气球 选项 3: C.磁体吸引铁球 选项 4: D.其它 答案正确

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14、 题型：单选题 分值：2

在这一节课中老师让学生用乒乓球和气球做了几个实验

选项 1: A.2 个 选项 2: B.3 个 选项 3: C.4 个 选项 4: D.5 个 答案正确

15、 题型：单选题 分值：2

老师演示物体受平衡力和不受力的区别时，所用的实验器材中，有钩码、细线、带有滑轮的 平板还有什么？

选项 1: A.硬纸片 选项 2: B.弹簧 选项 3: C.演示用小车 选项 4: D.木块 答案正确

16、 题型：单选题 分值：2

学生讨论设计如何让手捏玻璃瓶的现象明显一点时，老师的表现是：

选项 1: A.巡视不说话 选项 2: B.站在讲台观望 选项 3: C.重点参与一组讨论

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选项 4: D.巡回指导 答案正确

17、 题型：单选题 分值：2

教师提出了“物体的运动状态为什么会发生改变？”这一问题后，一学生回答：它们都受到 力的作用。该教师的做法是：

选项 1: A.立即肯定学生的回答 选项 2: B.问其它学生是否同意该生的回答 选项 3: C.没有肯定也没有否定 选项 4: D.否定学生的回答 答案正确

18、 题型：单选题 分值：2

教师在关于矿泉水瓶的受力分析中提出了一个问题：为什么矿泉水瓶受到力的作用了，它的 运动状态不改变？学生讨论思考后，该教师的做法是：

选项 1: A.让学生举手回答 选项 2: B.学生集体回答 选项 3: C.教师根据巡视指名学生回答 选项 4: D.都不是 答案正确

19、 题型：单选题 分值：2

老师提问：物体受平衡力和不受力时的状态是一样的，是不是说明不受力和受平衡力是一回 事？在请同学们发表自己的观点后，老师的做法是：

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