教育法学形成性考核册作业 2

电大教育法学

教育法学形成性考核册作业 2

参考答案

一、填空题（每题 2分，共12分）

１、教育法律关系是指在法律机关调整社会关系的过程中形成的人们之间的权利和义务关系。它由教育法律关系的 主体客体和内容 三个要素构成。

２、教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有以下几种形式： 行为权、要求权、请求权 。

３、广义的教育立法是指国家机关依据法定的权限和程序， 创制、修改、补充和废止规范性教育法律文件的活动。

４、最高国家权力机关及其常设机关的教育立法程序可分为法律法案的提出、法律草案的审改、法律草案的通过、法律的宣布四个步骤。

５、学校教育制度是指一个国家各级政各类学校的条规，具体规定普学校的性质、任务、入学条件、作业年限以及彼此相互关系。《教育法》规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度”。

６、职业学校教育与职业培训并举是我国职业教育体系的一个重要特征。

二、 选择题

１、 下列各题中，（ B）是教育法律关系的主体。

Ａ、校舍 Ｂ、学校 Ｃ、教学设施 Ｄ、教学成果

２、下列各项中，哪一项不是教育法律事实的基本特征？（ D ） Ａ、教育法律事实是一种规范性的事实 Ｂ、教育法律事实是一种能用证据证明的事实 Ｃ、教育法律事实是一种具有法律意义的事实 Ｄ、教育法律事实是一种客观存在的事实。

３、下列机关中，（ D）具有制定教育法律的权限。 Ａ、市人民代表大会 Ｂ、国务院 Ｃ、省人民政府 Ｄ、全国人民代表大会

４、下列各项中，（ D）是教育法的非正式解释。

Ａ、立法解释 Ｂ、行政解释 Ｃ、司法解释 Ｄ、学理解释

５、《学位条例》中规定：“学位分学士、硕士、博士三级。”我国学位又按哲学、经济学、法学等（D）个学科门类授予。Ａ、９Ｂ１０Ｃ１１Ｄ、１２