对外汉语专业优秀教案赏析

广西民族大学 对外汉语专业 优秀教案

对 外 汉 语 教 案 设 计 大 赛 获 奖 作 品 选 集

（教案组）教案组） 中国语言文学系

广西民族大学 对外汉语专业 优秀教案

特等奖：特等奖：08对外汉语 李伟业

十二生肖的来历

课时授课计划 课时授课计划

一、 授课课题：十二生肖的来历 二、 授课对象：国际学生

三、 教学对象分析：学生水平：中级;具体情况：对中国文化有着浓厚的学习

兴趣，学习积极，自学汉语能力较强。 四、 教学目的和要求

1、能熟练掌握课文内容，流利概括中心思想，复述课文，提高阅读水平和能力 2、认识十二生肖，感受中国民俗文化的丰富有趣，了解十二生肖所折射出来的民族精神和内涵；

3、通过小组讨论合作演话剧等形式，感受人际交流的乐趣，培养学生交流和倾听的能力。 五、 教学内容

1、学习生词，要求学生在句中理解词义，并能灵活运用

2、重点词语讲解，教学中运用直观发，定义法，关联法，联想法等来讲解如下

词语：举办；渴望；不知不觉；自私；狡猾；愣；显得；吹牛；服气；浑身；夺得；惭愧；凑热闹；亲热。

3、基本语法句型的理解和学习，并能运用造句。

4、篇章教学：要求学生能概括中心思想，复述文章中的故事

5、归纳十二生肖折射出的民族精神，要求学生了解和领略异国文化，并学会扬长避短，积极发现自己的闪光点。

6、要求学生能找出自己的生肖，以讨论的形式完成角色分配，表演话剧。 六、 教学重点与难点 重点：

1、精读课文。掌握生词，语法等相关基础知识，并能灵活运用。 2、知道自己的生肖和折射出来的精神意义 难点：

1、能对中国生肖文化初步了解，增强异国文化认同感；

3、体味中国文化，并从中归纳其表现出来的精神和文化内涵。

4、通过中外文化对比感受生肖和星座所表达的人们相同的情感：对美好生活的追求，对美好品质的赞美 七、 教学课型方法

1、教学课型：新授课类型

2、教学方法：讲授法；讨论法；实践教学法

八、 教学用具：十二生肖卡片；生词卡片；课件；十二生肖头饰；课文录音。 九、 授课课时：两课时

十、 教学过程和步骤（见附表）

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A、第一课时

教学阶段任务 导入新课

(让学生了解中西方文化记年月方法)

教师活动

[过渡:为了方便记录人类的出生年月,人类的祖先创立了出生年月的方便记忆方法,同学们知道人类是用什么方法来记录出生年月吗?] 板书：西方：星座 中国：生肖

学生活动

七嘴八舌讨论

时间 三分钟

方法

1文化导入

2提问式导入方法

设计意图

开拓学生思维视野；培养学生联想比较的能力

讲解新课之一：大意理解

【过渡：大家知道生肖是什么吗？我们今天就要学习一读课文 下课文“十二生肖的来历”】1、生肖名词解释 划生词 [中国人用十二生肖记年，一轮就是十二年，每个人都有找答案 自己的生肖]2、提出问题，让同学们带着问题阅读课文，其间遇到不懂的生词要划出来。 板书设计：十二生肖的来历 生：出生

肖：类似，相似

【过渡：读完课文后，是否对生肖的来历有一定的了解呢？现在请同学们回答刚才老师提出的问题】 1、 掌握同学们对文章的理解程度 2、 讲解大概答案 3、 梳理文章中心思想

1、 老师领读生词

提问同学，用所学的重点生词造句（举办；渴望；不知

十分钟

提示性问题的阅读方法 培养学生自主阅读的能力

举手回答问题 十分钟 认真做好笔记，在文中划出答案，记录中心思想 思考 举手回答

二十分钟

培养学生语言组织与运用的能力

讲解新课之二： 基础词汇知识详解

巩固基础知识

主要培养学生的自

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不觉；自私；狡猾；愣；显得；吹牛；服气；浑身；夺得；惭愧；凑热闹；亲热。） 2、 详细讲解重点词汇 3、 板书设计：把同学们的句子写在黑板上，列出表格分

析句子的成分结构

布置作业

【过渡：经过这节课的学习，相信同学们对十二生肖也有了一定的了解。请同学们回去完成以下作业】

1、 通过副课文阅读计算出自己的生肖并找到自己的星

座，记下。准备下节课在堂上作一个简短的自我介绍（生肖，星座，性格） 2、 熟读课文

3、 完成课后作业第八题 4、 根据文章选择角色，在下节课表演话剧（组织委员负

责组织安排）

两分钟

主理解能力，老师对个别词语运用联想法，直观法等方法解释

巩固知识。锻炼复述课文的能力，更加深层次的理解文章内容，并应用到日常语言运用中去

培养同学们团结合作的能力，和让同学们享受人际交流的乐趣

4

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第二课时

教学阶段任务 复习旧课

教师活动

1、 展示生词卡片，察看同学们上节课学习效果 2、 讲解课后习题第八题

【过渡：不知道同学们是否还记得十二 …… 此处隐藏：8968字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……