第十二章第1-3节运动的描述;运动的快慢;长度、时间及其测量

人教版九年级物理全套教案与练习

一、学习目标：

1. 知道什么是参照物。

2. 理解运动和静止的相对性。

3. 知道速度的意义、定义、计算公式、单位。 4. 能用速度公式进行简单计算。

5. 会测量长度，知道误差与错误的区别。

二、重点、难点：

重点：机械运动的概念；研究物体运动的相对性；速度的物理意义及速度公式；怎样用刻度尺测量物体的长度等。

难点：参照物的概念及其选择；认识物体运动的相对性；建立速度的概念；

用频闪摄影研究物体运动的方法；误差；误差和错误的区别。

三、考点分析：

1. 机械运动

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定义：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 2. 参照物

定义：为研究物体的运动，我们把假设不动的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可作参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。选择不同的参照物，不仅物体是运动还是静止可能不同，其运动形式也可能不同。如果参照物选择得当，将有利于问题的解答，简化解题过程。

3. 速度的理解：

（1）表示物体运动快慢的物理量。 （2）公式：v＝s/t

（3）两个单位的换算：1m/s ＝3.6 km/h 比较物体运动快慢的方法：

（1）当物体通过的路程相同时，比较它们所用的时间；所用的时间越短，运动速度就越快。

（2）当物体运动的时间相同时，比较它们通过的路程；通过的路程越长，运动速度就越快。上面提到的方法称为控制变量法。

（3）当物体通过的路程和所用的时间都不同时，可以用速度公式进行计算，即用求出单位时间内物体通过的路程来比较。 4. 匀速直线运动：

定义：速度不变，物体沿着直线的运动叫匀速直线运动。

特点：做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程都是相等的。在任何时刻、任何一段路程内，速度也都是相等的。

计算：做匀速直线运动的物体，其速度的大小与s、t的大小无关，但用公式求速度的大小是一条捷径。 5. 变速直线运动：

（1）速度变化的直线运动叫做变速直线运动。

（2）平均速度可以粗略地反映做变速直线运动的物体运动的快慢。

（3）平均速度可用公式（平均速度＝ 总路程/总时间）v

s

求出。 t

（4）计算平均速度时，公式中的路程s和时间t要一一对应，不能张冠李戴，因为不同路程（或时间）内的平均速度可能不同，因此计算平均速度时一定要指明是哪段路程（或时间）内的。

6. 几种基本的速度计算类型：

（1）往返问题。做此类题需注意路程是距离的两倍。

（2）队伍过桥问题。做此类题需注意路程等于队长加桥长。

（3）追及和相遇问题。做此类题用相对速度会更加简单。追及：相对速度为两者之差；相遇：相对速度为两者之和。

（4）列车时刻表。会看到站时间和发车时间，计算全程的平均速度是用总路程除以总时间。

（5）图象类问题。注意看清是v－t还是s－t图象。

易错点：平均速度不等于速度的平均，如：上山4m/s，下山6m/s，求全程平均速度（4.8m/s）

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7. 长度的测量： （1）长度的单位 米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）

－－

1km＝103 m 1dm ＝101m 1cm＝102 m

－－－

1mm＝103m 1μm ＝106 m 1nm＝109

m

例0.5km＝ mm 7μm＝ dm （2）测量长度的常用工具：刻度尺 （3）刻度尺的使用方法：

①会选：观察、认清刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值；

②会放：尺要放正，零刻度线（也可以某一长刻度线为起点）与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；

③会读：视线正对刻度线（视线垂直于刻度尺），读出准确值和估计值； ④会记：准确值 ＋ 估计值 ＋ 单位。 8. 时间的单位： 秒，符号s

－－

1h＝60min＝3600s 1min＝60s 1ms＝0.001s＝103s 1us＝0.000 001s＝106s 9. 误差

①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。 ②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。

③减少误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 ④误差与错误的区别：错误不该发生并且能够避免，误差永远存在不能避免。 10. 特殊的测量方法

（1）累计法（测多算少）：

比如：一张纸的厚度、一枚硬币的厚度、细铜丝的直径等 （2）以直代曲法：

比如：圆柱体的周长、盘状蚊香的长度、地图上铁路线的长度等 方法：将柔软的无弹性的细线与被测部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把曲线拉直，用直尺测出其长度，即为被测物体的长度。

（3）平移法：长方体的对角线、球体的直径、圆锥体的高度等 方法（如下图所示）：

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