小学数学苏教版四年级下册9《平行四边形和梯形练习》省级名师优质课教案比

小学数学苏教版四年级下册第七单元第9课《平行四边形和梯形练习》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学数学苏教版四年级下册第七单元第9课《平行四边形和梯形练习》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教

案公开课教案

【省级名师教案】

1新设计

平行四边形和梯形”这是一节概念课,学生已经学习过有关四边形的知识,对平行四边形也有了初步的认识。这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系,梯形在这里是第一次认识,除了教学梯形的特征外,还要说明它与平行四边形的联系和区别,能将四边形分类,概括平行四边形和梯形的定义

2新设计

用发展的眼光来教学,关注知识形成的过程,关注学生的终身发展、未来能力。用发展的眼光来设计学习活动,让学生在探究中亲历知识形成的过程,这是我针对学生习惯于被动地听,而不善提问、不善创新的现状,做了点有益的尝试,效果和好。

3教学目标

1、认识平行四边形,发现平行四边形的特征。

2、认识平行四边形的高,明确底和高的相连关系,能侧量和画出平行四边形的高。

3、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,认识梯形的高及各边名称,认识等腰梯形,能侧量和画出梯形的高

4、让学生在活动中进一步积累认识图形的经验,感受图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,进一步发展对空间与图形学习兴趣。

4重点难点

能侧量和画出平行四边形,梯形的高

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】一、知识再现

1、通过学习四边形的这部分知识,你学会了什么?

教师引导学生对平行四边形、梯形的特点进行复习和整理。

教师结合学生的交流情况完成下面的板书: