2010马克思主义哲学单项选择

2010马克思主义哲学

2010马克思主义哲学单项选择

1、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。 A.对立统一规律的原理 B.质量互变规律的原理 C.否定之否定规律的原理

D.矛盾的同一性和斗争性关系的原理

2、矛盾的斗争性和同一性的关系是（）

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A.根本和条件的关系 B.主要和次要的关系 C.本原和派生的关系 D.绝对和相对的关系

3、相对静止是()。 A.不做任何运动的事物 B.运动的一种特殊状态 C.绝对不变的事物

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D.绝对运动的状态

4、爆发式飞跃是()。

A.解决矛盾的一种对抗的质变形式 B.解决矛盾的非对抗性的质变形式 C.新旧要素的逐渐积累 D.质变与量变的相互转化

5、事物发展的根本原因在于()。

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A.事物双方之间的相互斗争 B.事物双方之间的相互转化 C.矛盾双方互相调和的结果

D.矛盾双方同一性和斗争性共同起作用的结果

6、唯物辩证法认为,哲学的范畴（）。 A.内容和形式都是客观的 B.内容是客观的,形式是主观的 C.内容和形式都是主观的

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D.内容是主观的,形式是客观的

7、量变的复杂性是指()。 A.量变的程度发展不同

B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变 C质变中有量的扩张

D量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化

8、辩证的否定是()。

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A.事物的自我否定 B.绝对的否定

C.外力强加给事物的否定 D.对事物主观的任意的否定

9、依据唯物辩证法关于内因外因相互关系原理制定的方针政策是()。

A.既坚持四项基本原则,又坚持改革 B.既坚持物质文明,又坚持精神文明

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C.既坚持独立自主、自力更生,又坚持对外开放 D.既抓经济建设,又抓阶级斗争

10、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的,从因果关系来看,这是()。 A.异因同果 B.同因异果 C.多因一果

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D.一因多果

11、系统的最本质特性是()。 A.结构的有序性 B.相对稳定性 C.内部结构趋向优化 D.整体性

12、认识的起点是（）

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A.社会存在 B.客观世界 C.感觉 D.表象

13、矛盾的斗争性是一个广泛的哲学范畴,A.对立面双方相互依存的性质 B.对立面双方相互贯通的性质 C.对立面双方相互转化的性质

()它的含义是。

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D.对立面双方相互离异、相互排斥的性质

14、认识的客体是()。 A.人的实践和认识的对象 B.人的主观自由创造物 C.整个客观物质世界

D.现代科学知识尚未达到的领域

15、坚持绝对真理和相对真理辩证统一的观点是()。

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A.真理问题上的唯物论 B.真理问题上的一元论 C.真理问题上的辩证法 D.真理问题上的二元论

16、局部性部分质变是由于()。 A.事物内部各部分发展的不平衡性

B.事物矛盾主要方面和非主要方面的不平衡性 C.事物不同发展阶段间的不平衡性

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D.事物本质属性与非本质属性间的不平衡性

17、实践之所以是检验真理的唯一标准是由（）A.实践的历史性和不确定性决定的 B.实践的有条件性和相对性决定的 C.真理的本性和实践的特点决定的 D.真理的相对性和绝对性决定的

18、假象是指()。

。

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A.正面地直接地表现本质的现象 B.从反面歪曲地表现本质的现象 C.不存在于客观事物之中的现象 D.和本质没有同一性的现象

19、客观真理是()。 A.所有的唯物主义都承认 B.所有的唯心主义都承认 C.只有旧唯物主义承认

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D.只有辩证唯物主义承认

20、唯物辩证法和形而上学根本分歧和斗争的焦点在于()。 A.是否用整体性观点看问题

B.是否承认事物的变化不仅有量变而且有质变 C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力和源泉 D.是否承认事物在运动

21、质与属性的区别在于()。

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A.质是客观的,属性是主观的 B.质是永恒不变的,属性是不断变化的 C.质是内在的,属性是外在的 D.质是绝对的,属性是相对的

22、现实性是指（）。

A.包含内在根据的、合乎必然性的存在 B.对客观事物和现象的确认 C.具体事物和现象的存在

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D.现实可能性与抽象可能性的总和

23、运动与静止的关系是()。 A.现象与本质的关系 B.唯物与唯心的关系 C.绝对与相对的关系 D.可知与不可知的关系

24、事物的质变是指（）。