四下 Unit2 A Let's talk

人民教育出版社 英语 小学四年级下册 U2 A Let's talk

Unit 2 What time is it?

A Let’s talk

一、教学目标：

1.语言知识目标：

能够认读A部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。

能够听说读写1-10的数字表达。

能理解“Just a minute”, “Let’s run!” 和“go home”三个短语和句子。

学唱歌曲“It’s Twelve O’clock”

2.语言技能目标：

能够询问时间并给出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock.并能在实际情境中运用。

能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s nine o’clock. It’s time for English class.

能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some milk. 能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。

能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。

3.情感态度目标：

培养时间观念，养成守时、守纪的好习惯。

4. 学习策略目标：

注重合作学习与实践活动，动手动脑。

5.文化意识目标：

了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。

二、教学内容分析：

本课时教学主要内容是学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? It is … It’s time for…所涉及的数字在前三册都已经学习了，在三上学习1-10的英语表达及读法，三下学习了11-19的表达，四上学习了从30到99的表达。本课涉及的数字相对比较简单，学生基本能够用英语表达出想要表达较为简单的时间。要求学生能够正确使用本课重要句型提问、回答。设计教学活动时可以结合旧知识，采取以旧带新来降低教学难度。

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三、学情分析:

本单元的设计是以数字为主线贯穿始终的。围绕生活中的数字，设计了以时间为主线的话题，展开教学。本课时的重点是学习时间的表达的句型“What time is it? It is … It’s time for….”。学生在本单元A Let’s learn部分已经学习了五个名词词组（P.E. class ,breakfast, English class, music class, lunch, dinner），并能使用句型及这些词组进行简单交流。

四、教学重、难点：

重点：

1.熟练掌握问句What time is it?和相应回答。

2.句型“It’s time for…”的用法。

难点：

对话中一些习惯表达的理解和发音。如：Just a minute.和Let’s run.的发音School is over.的理解。

五、课前准备

1．喜洋洋、美羊羊、懒洋洋和灰太狼的头饰。

2．一个钟表、三把椅子。

3．教师准备录音机、录音带。

4．给学生准备小纸包、句子纸条，时间图片。

六、教学评价设计：

1.全班分为四大组，分别用喜洋洋, 美洋洋, 懒洋洋, 灰太狼来命名，表现好的同学可以为本组赢得一张贴画，获得贴画最多的小组获胜。

2.对学生进行多元化、分层评价，激励性的语言、赞赏的眼神、手剪花、贴画等。

七、主要教学步骤：

课前交流： Hi , kids. I’ll have you divided into four groups. Xi Yangyang. Mei Yangyang. Lan Yangyang and Hui Tailang.先把学生分成四个组，喜洋洋、美羊羊、懒洋洋和灰太狼四个组，并放《喜洋洋与灰太狼》主题歌，和学生一起吟唱。在唱到快结束的时候，老师突然看手表说：Ops， just a minute .It’s time for our

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English class now. Are you ready， kids？

Class begins.

[设计意图]：目的是从学生的兴趣入手，通过唱这首耳熟能详的歌曲把学生紧张情绪缓和下来，拉近师生的距离，并且让学生从听觉上初步感知教学难点：kids, just a minute.

Step1 Warm-Up 复习热身

1.吟唱英语歌曲（Ten Little Candles Dance）

T: Now kids, show me your finger .let’s

together.

Ss: Sing the song and act the nubmers

together.(教师和学生一起唱，并将一到十个数字用手指表示出来)

[设计意图]：通过歌曲导入新课，很好地活跃课堂气氛，创设了英语学习的氛围。另外，结合本单元的主题与数字有关的话题，通过歌曲一起复习了1-10等10英语数字。

2.教师领做：Let’s Chant

T：Kids ,this time show me your hand , clap your

hands and follow me, please.

Time for breakfast, drink some milk.

Time for lunch, have some chicken.

Time for English, read and write.

Time for P.E., jump and run.

在做完最后一组后，T：OK ,kids, let’s say and do the action: kids, let’s run.（板书并领读：kids , let’s run.并让学生体会单词和短语的意思,教师引导学生自由发挥，尽可能的跑出他们组的特点：喜洋洋组有朝气的跑，懒羊羊有气无力的跑 ，(目的就是让学生在快乐的体验学习中掌握这两个难点。

) sing

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[设计意图]：通过设计这两个活动，充分调动学生学习的积极性，并复习与本课相关的知识，为学生能够流畅的去说和读做好铺垫。

Step2 Presentation 新知呈现

1.猜谜语引出clock 并训练重点句型：What time is it? It’s ....., It’s time for ... T: Just now, we had a good time. kids, I will give you a riddle. Please listen carefully.

T: It has a big round face, two arms, one is long, another one is short. The arms work hard every time. And it says: tick tock, tick tock. I …… 此处隐藏：5353字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……