高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索

高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索

摘要：高中是最关键的阶段，是通向大学校门的必经之路，所以，在高中的学习中对各门学科都要掌握窍门，把握知识点。上了高中后，随着物理化学的科目的加入，学生的学习压力越来越大，偏科现象也开始明显化。化学一直以来是大多学生最头疼的学科，那么老师在上课的时候如何来引导学生构建一个明确的知识体系，以此来提高学生成绩呢？本文针对此问题展开讨论。

关键词：高中化学；知识体系；探索

中图分类号：g63

文献标识码：a

文章编号：1009-0118（2013）03-0194-02

老师在平常的教学中都喜欢学习成绩好的学生，可是，老师有没有去仔细研究过为什么有的学生成绩好有的学生成绩不好呢？有没有采取过措施来缩短学生之间的差距，并且来提高教学质量呢？所以老师在教学的过程中要加大对知识体系的链接，来引导学生学习，大家都知道高中的化学课本在编排的时候就已经形成了一个知识体系，但是，老师在教学的过程中也要加大对内在知识的链接，使所学知识都联系起来，成为真正的化学知识体系。

一、对所学的每一个单元知识体系进行构建

不论是哪一科的老师在教学的过程中，对知识体系的构建都是从单元知识开始的，化学教学也不例外，所以，在教学的过程中老师要先以单元知识体系的构建为例，教会学生这种学习方法，并且让