2018届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试历史试题及答案

南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试

历史试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共20分，考试用时

100分钟。

第Ⅰ卷(选择题共60分)

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只

有一项是最符合题目要求的。

l．对王国维《殷周制度论》，钱穆先生评价说：‚周公摄政七年，而始归政于成王，……于是周人传子之制亦因而确定。王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上之伟大能力所在也。‛材料认为王氏的误判是

A．王位世袭制度正式确立于周成王 B．西周执政力主要得益于礼乐教化

C．传子宗法制为分封诸侯提供前提 D．分封制与血缘宗法制度互为依存

2．山东定陶灵圣湖汉墓被选为‚2012年全国十大考古新发现‛。在墓中可能出土的文物是

A．开元通宝 B．丝质长袍 C．突火枪 D．青花瓷器

3．《旧唐书·王起传》说：‚贡举猥滥，势门子弟，交相酬酢；寒门俊造，十弃六七。及元稹、李绅在翰林，深怒其事，故有覆试之科。及起考贡士，奏当司所选进士，据所考杂文，先送中书，令宰臣阅视可否‛。材料说明此时的科举

A．确立了中书省掌控考试地位 B．减少了世家望族的请托风气

C．消除了官员结党营私的现象 D．残存了豪门把控仕途的特点

4．唐朝学者吕总《续书评》中评价一位书法家的作品时说：‚援毫掣电，随手万变‛，宋代朱长文《续书断》则说：‚如壮士拔剑，神彩动人。‛该书法家是

A．钟繇 B．怀素 c．欧阳询 D。苏轼

5．王阳明说：‚无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。‛

‚心之所发处便是行，一念不善，便是恶行‛。对该材料理解错误的是

A．目的是为了加强人的道德修养 B．体现了‚知行合一‛的认识论学说

C．正确揭示了认识与实践的关系 D．认为良知是存在人们心中的天理

6．中英《南京条约》第10款规定：‚英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税，饷费均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。‛该条款

A．遏制了英国商品的输入 B．推动了中国经济的迅速发展

C．摧残了民族工业的成长 D．促进了中国经济结构

的转型

7．右图是‚台湾民主国‛的国玺，台湾民主国在台湾仅存在了150天。其时，台湾军民公推台湾巡抚唐景崧任总统、刘永福任大将军，另设议会，年号‚永清‛，永戴圣清之意。导致这一事件出现的主要原因是

A．太平天国的建立 B．英法联军攻占了北京

C．《马关条约》的签订 D．中华民国临时政府的成立

8．1894年7月2目，一家商行在《天津早报》上刊登了一则广告：‚本行新到洋醋、东洋竹篮仔、吕宋酸果、白兰地等，恭候光临‛。材料反映了 A．市民衣食住行基本西化 B．维新变法使生活观念转变

C．报纸开始刊登商业广告 D．物质生活的时尚发生变化

9．‚为使中国革命‘越出资产阶级民主的界限’，‘共产党人应该参加广州政府，以便支持革

命左翼反对右翼软弱和动摇政策的斗争’，保证土地革命和土地国有化，以及废除不早等条

约、撤除外国租界等革命化措施的实施。符合材料中革命的实践活动是．

A．开展工农革命运动，打倒列强除军阀 B．发动广州武装起义，建立苏维埃政权

C．开辟井冈山根据地，打土豪、分田地 D．开辟抗日根据地，巩固革命统一战线

10．1953年1月，中央人民政府正式成立宪法起草委员会。1954年9月，全国人民代表大会通过了新中国第一部宪法，以替代起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。这一做法的主要目的是

A体现中共领导下多党合作的政权特色 B．建立最广泛的爱国统一战线

C．保障新民主主义向社会主义顺利过渡 D．把依法治国的方针写入宪法

11.从20世纪80年代开始，中国政府主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，

遵循和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系。出现这～外交主张是因为

A．两极格局解体，世界走向多极 B．创造有利的国际环境建设社会主义

C．和平力量增长，战争威胁消除 D．建成中美两国新型的战略伙伴关系

12．1983年国家有关部门指出，去年国有企业首钢创利润4．1亿：交国家2．862亿元后，在当年新增利润中拿的太多。首钢领导则认为，企业去年上交利润又递增了6％，不应该‚只知取蛋，不想养鸡‛。材料说明当时的城市经济体制改革，急需

A．政企分开，建立股份有限责任制 B．释放活力，取消计划管理体制

C．搞活企业，发展多种所有制经济 D．简政放权，扩大企业的自主权

13．邓小平1975年9月26日在一次谈话中忧心忡忡地讲道：‚我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。……靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。‛为此，在他的倡议和影响下政府

①形成了完整的国民教育体系②恢复了全国高考制度

③实行了‚科教兴国‛的战略④制定了《义务教育法》

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