2015年 (新版)人音版小学音乐三年级下册全册教案

2015年 (新版)人音版小学音乐三年级下册全册教案,全手工编辑的,最新最全教案设计!

教 学 设 计

任课学科： 年级 册

任课教师：

（2014——2015学年度下期）

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教学设计 小学音乐第六册

学科教学计划

一、学生基本情况（包括知识、能力、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情况等。）

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二、教材分析（包括知识的前后联系、教材的重、难点、德育价值、情感价值、能力价值等。）

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三、本期教学任务（应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培养能力与情感等方面的任务）

四、提高学科教学质量的主要措施

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五、全期教学进度安排

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六、校历表

教 案 设 计

年 级： 三年级 学 科：音 乐 7

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你》伴奏桂林山水——黄山迎客松——草原——海南——沙漠——天坛——兵马俑——长城——上海等 二、学唱《祖国祖国我们爱你》 1、聆听、教师跳藏族舞

2、再次聆听，学生感受歌曲的情绪、旋律、速度等 3、边听边律动

4、跟录音哼唱，指出难点

5、学习1——12小节曲调 A、跟琴唱唱歌谱 B、按节奏朗读歌词 C、演唱歌词 6、学唱13—尾曲调

A、教师范唱“啊”（要求喉头放松、不要压）学生试唱。B、学唱结束句 C、演唱歌词 7、整体演唱

8、再次聆听——感受录音机唱的情感、表情 9、学生跟伴奏演唱 三、结束

第二课时

一、欣赏《红旗颂》

1、看影片《开国大典》升国旗片段，让学生说说看后的感受。 2、谈话：红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。它火红炽热，燃烧着无数先烈血染的风采。今天，我们来欣赏一歌《红旗颂》

34、整体聆听，说说乐曲分为几个部分，情绪怎样？ 5、分段欣赏

A、引子（问：乐曲一开始的音调熟悉吗？） B、第一部分（问：从标题出发，你想到什么？）

C、第二部分（问：音调是什么曲调？与第一部分的主题音调相

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比较，相同在哪里，不同在何处？） D、唱唱主题的两种不同情绪

第一部分抒情性；第二部分进行曲风格

6、完整地聆听，学生可以用颜色、用线条、用动作来表现对歌曲的感受。

二、欣赏《我们走进十月的阳光》

1、欣赏《开国大典》片段，感受十月的和喣阳光。

2、谈话：因为有了1949的10月，才让我们有了幸福生活，让我们一起走进十月的阳光

3、聆听《我们走进十月的阳光》，感受不同的情绪、速度。 4、有感情的朗读歌词，体会歌曲的爱国热情。 5、再次聆听，小组讨论 ①画出第三部分的图形谱 ②根据三段音乐，设计三种动作 6、各组汇报、各人表演 三、拓展

1、课后收集一些歌颂祖国的歌曲，听一听，学一学。

第三课时

一、欣赏《救国军歌》

1、实物投影，看抗日战争时的图片（游行时被日本鬼子枪杀，人们生活水深火热等）

2、师：这时，有很多有识之士起来各起反抗，像张学良将军（教师讲“西安事变”的故事）

3也创作了许多歌曲激起人们的反抗意识——《救国军歌》 4、聆听《救国军歌》，请说说音乐上的特点。

5、自由朗读歌词，说说要用怎样的语气。并且理解为什么说“枪口对外”？

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6、再次聆听，学生作进行步伐操练。 7、再听，学生做队列方整队伍行进。 8、实物投影介绍冼星海。 二、学唱《只怕不抵抗》

1、师：冼星海也为我们少年儿童创作了一些歌曲，我们来听一听。

2、聆听歌曲，说说歌词和歌曲情绪。 3、教师范唱，学生按歌词想动作。 4、边听边律动

5、请一些同学上台表演 6、学生学唱歌谱 7、完整演唱歌曲

8、再次聆听，进一步体验歌曲情绪，学生有感情的演唱 三、综合表演

1、小组活动：组织本单元的歌曲进行唱、演、 …… 此处隐藏：1303字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……